Quand un enfant pleurniche, c'est souvent parce qu'il ne trouve pas les mots pour dire ce qu'il ressent ou ce qui le dérange. Un tout-petit peut aussi pleurnicher parce qu'il n'a pas ce qu'il veut ou qu'il est fatigué ou encore pour avoir l'attention de ses parents.
Les pleurnicheries peuvent être la façon urgente dont votre enfant s'exprime lorsqu'il est fatigué, affamé, malade, malheureux ou mal à l'aise . Des pleurnicheries peuvent également survenir lorsque votre enfant essaie de rechercher un lien avec vous ou avec les autres autour de lui. Les enfants peuvent même se plaindre pour obtenir ce qu’ils veulent ou lorsque les choses ne se passent pas comme ils le souhaitent.
Un enfant peut argumenter, entre autres, pour exprimer une frustration, pour sentir qu'il a un peu de pouvoir ou pour éviter de faire ce qu'on lui demande. Il est bon d'essayer de comprendre pourquoi votre enfant argumente, car se sentir compris et écouté peut l'amener à collaborer davantage et à moins argumenter.
Les tout-petits. Ils pleurnichent souvent parce qu'ils n'arrivent pas à trouver les mots pour dire ce qui les tracasse vraiment ou ce qu'ils veulent. Ils pleurnichent aussi parfois parce qu'ils se sentent frustrés ou qu'ils ne sont pas capables de faire ce qu'ils essaient de faire.
Pourquoi mon enfant chouine ? Un enfant qui chouine, ou qui pleurniche, ne sait pas comment dire autrement ce qu'il ressent. De toute évidence. 😅 Il est possible que le fait de chouiner soit lié à son état physique (fatigue, sommeil, faim, douleur…) ou qu'il veuille simplement attirer l'attention de ses parents.
Si votre enfant, habituellement gai et souriant, change d'attitude et présente régulièrement un ou plusieurs des signes suivants, il est possible qu'il souffre de troubles du comportement : Il a des troubles de conduite (attitude agressive, colérique, anxieuse, provocatrice) Il est hyperactif.
Restez calme et essayez de nommer les émotions de votre enfant. Encouragez-le à utiliser des mots pour dire ce qu'il ressent. Dites-lui par exemple : « Je vois que tu es fâché. Veux-tu m'en parler? » Plus vous habituez votre tout-petit à parler de ses émotions, moins il utilisera les pleurs pour s'exprimer.
Les règles doivent être claires et connues. Employez des mots que votre enfant comprend, selon son âge. Formulez la règle de manière positive. Par exemple, dites : « Je veux que tu parles sur un ton calme », plutôt que « Si tu n'arrêtes pas de crier, tu te retires dans ta chambre sans télévision ».
Le plus souvent, les comportements difficiles n'ont pas une cause unique, mais plusieurs, comme une relation éducative inadaptée, un tempérament anxieux ou irritable, des problèmes d'attachement, un retard de maturation cérébrale, un trouble ou un retard du langage. Ces causes peuvent en outre interagir entre elles.
La plupart du temps, les enfants sont mécontents ou bouleversés à cause de quelque chose de stressant dans leur environnement : une dispute avec un ami, des pressions à l'école ou des tensions à la maison. Mais parfois, la source de leur mécontentement est plus grave.
Il est généralement caractérisé par: Une désobéissance chronique aux règles et consignes de l'adulte. Des luttes de pouvoir continuelles avec les adultes en autorité, en particulier ses parents. De l'argumentation incessante, même pour les consignes les plus banales.
Les structures frontales du cerveau, zone responsable de la régulation émotionnelle, se développent graduellement tout au long de l'enfance et de l'adolescence : cela veut dire que pendant sa croissance, l'enfant développe peu à peu des compétences pour réguler ses émotions intenses.
«Il arrive souvent que la tendance à se plaindre exprime une insatisfaction, une lassitude, un chagrin, une souffrance existentielle, voire un malheur profond.» Se plaindre apparaît alors comme un appel au secours, que certaines personnes utilisent à longueur de journée.
Lorsqu'un enfant ne tient pas en place, gigote sur sa chaise, court, etc., il est question d'agitation motrice. Même si cela peut parfois être essoufflant pour l'entourage, il est important de laisser un enfant bouger et s'exprimer.
Enseigner un comportement positif
Encouragez votre enfant à faire un effort positif lorsque sa première réaction est négative. Guidez votre enfant à faire amende honorable s'il a endommagé une relation sociale avec son attitude négative. Aidez-les à développer des passe-temps et des intérêts qu’ils apprécient et qui peuvent soulager ou calmer une humeur négative.
Bien avant d'accueillir leur premier enfant, les parents entendent souvent parler des deux ans et des trois ans comme les âges où les enfants sont les plus compliqués à gérer.
Appelé les sept effrayants et les huit haineux, le développement social et émotionnel entre 7 et 8 ans peut donner même aux parents les plus confiants le sentiment de tout recommencer ! Une enquête récente de OnePoll (parrainée par Mixbook) a mené une enquête auprès de 2 000 parents d'enfants d'âge scolaire.
Le plus souvent, il s'agit bien sûr des parents, parfois de la mère en particulier. Plus l'enfant perçoit ce lien d'attachement comme étant inconditionnel, plus il est à l'aise avec son environnement, pour tester ses interactions, ses limites et ses émotions.
La punition doit avoir un sens, le but n'étant pas de rendre l'enfant triste sans lui faire comprendre la raison de sa punition. Au contraire, la punition doit donner un sens à sa faute afin qu'il ne recommence plus.
Tentez de mettre des mots avec lui sur les raisons de ce « caprice », aidez-le à organiser sa pensée. Expliquez-lui la situation. Plus grand, aidez-le à verbaliser son mal-être. A partir de 5-6 ans, les « caprices » peuvent exprimer sa difficulté à trouver sa place.
Faites-lui entendre que vous saisissez ce qu'il ressent, sa colère ou sa frustration en lui disant par exemple : « je vois que tu es énervé ». Dialoguez avec votre enfant pour tirer la situation au clair tout en faisant preuve de fermeté.
Simply put, toddlers whine because they want to be heard. At this age and stage, they're still figuring out how to communicate and how to get their needs met.
Ils peuvent être fatigués ou affamés, ou ils peuvent vouloir un jouet ou peut-être qu'ils ne veulent tout simplement pas faire quelque chose et pleurnicher est le seul moyen pour eux de montrer leurs sentiments. « Il est très courant que les parents réagissent avec frustration ou, selon leur style parental, avec colère.
Parlez de vos émotions avec lui.
Vous pouvez, par exemple, lui parler de la dernière fois que vous avez ressenti de la frustration ou de la tristesse. Cela aide votre enfant à comprendre qu'il est normal de ressentir des émotions et qu'il ne doit pas en avoir honte ni les cacher.