Le redoublement est surtout envisagé dans le cas où l'élève aurait manqué une partie conséquente de son année scolaire. Plus tardivement, au collège ou au lycée, le redoublement peut être dû à un désaccord entre les parents (ou représentants légaux) et les professeurs sur l'orientation de l'enfant.
Les évolutions engagées à l'école primaire se prolongent au collège : la classe de troisième est désormais celle où l'on redouble le plus (3,6 % des élèves en 2013), notamment en vue d'obtenir le passage en classe de seconde générale ou technologique.
L' échec scolaire peut également induire des troubles du comportement. L'enfant peut développer des comportements agressifs, voire délinquants. Souvent, celui-ci veut surtout attirer l'attention. L'instabilité engendrée peut constituer un terrain propice aux mensonges, vols et fugues à l'adolescence.
Le redoublement est fait pour vous donner une nouvelle chance d'acquérir les bases nécessaires à la poursuite de vos études. En effet, il peut être nécessaire de revoir les notions que vous avez eu du mal à assimiler au cours de l'année.
Il est essentiel de motiver les enfants. Pour cela, il faut leur montrer que l'effort paie ; il faut aussi les aider à en tirer une satisfaction personnelle. Cherchez la cause des échecs. Chaque cas est unique, chaque personne a ses propres particularités, son propre environnement et ses propres motivations.
Éducation nationale : 25e anniversaire des ZEP1981-2006, 25 ans de ZEP.
Non, redoubler, ce n'est jamais vraiment grave. Sauf peut-être pour l'amour propre, mais ça, ça se gère. Sur l'ensemble d'un cursus, une année de « perdue » peut rester très discrète, voire passer inaperçue... Bien que devenu assez rare, le redoublement peut être vu comme une chance.
"Le système, c'est que l'établissement peut envisager le redoublement après l'avis du conseil de classe. Une phase de discussion s'ouvre alors avec la famille. Le chef d'établissement décide, mais si la famille n'est pas d'accord, elle peut se tourner vers la commission d'appel de l'académie".
« Au mieux, le redoublement n'a pas d'effet, mais il s'avère dans bien des cas nocif pour la réussite scolaire des élèves, pour le développement de leur estime de soi et d'autres mesures sociopsychologiques », tanche le rapport du Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) publié en 2015.
Mais un redoublement, même au lycée, reste plus souvent imposé que choisi. Niveau insuffisant, méthodes de travail inexistantes… sont les principales raisons avancées lors du conseil de classe pour justifier cette décision.
Si votre enfant est concerné par un redoublement, il faut en parler avec lui, et lui expliquer les raisons précises de cette décision. Le redoublement ne doit pas être vécu comme un échec, ce qui pourrait l'amener à ne plus fournir d'efforts la prochaine année scolaire.
En général, toutefois, le redoublement n'est évoqué que lorsque les difficultés deviennent vraiment gênantes pour la suite des études, et il est donc souvent trop tard pour envisager ce « rattrapage ». - Quand il n'a visiblement aucune méthode de travail.
Mircea Ştefan (2006) définit l'échec scolaire comme l'incapacité des élèves « de faire face aux exigences de l'école, d'acquérir les compétences prévues par les programmes scolaires, de s'adapter à la vie scolaire, de répondre aux tests d'évaluation ».
-L'échec scolaire est une des préoccupations essentielles du ministère de l'éducation nationale car il a des conséquences économiques et sociales. La lutte contre l'échec scolaire ne saurait être qu'une action de longue haleine, et en profondeur dont les résultats ne peuvent être immédiatement appréciés.
Un enfant en échec scolaire, c'est d'abord un enfant en souffrance. Pour sortir du cercle vicieux qui commence à se dessiner, plusieurs solutions existent. La première et certainement la plus évidente, il est impératif d'instaurer un dialogue avec son ado, sans jugement ni reproche, mais avec bienveillance et écoute.
Quelles sont les conséquences de la baisse du niveau des élèves ? Notre monde a atteint un stade critique. Les enfants n'écoutent plus leurs parents. La fin du monde ne peut pas être très loin.
Le rassurer : le redoublement n'est pas une punition
Il est essentiel de lui rappeler que sa vocation n'est pas de le punir, mais bien de lui offrir une seconde chance de réussir son année. En effet, il est préférable de passer dans la classe supérieure avec les acquis nécessaires, plutôt que d'accumuler les lacunes.
La classe de quatrième est la classe la plus compliquée à appréhender pour les élèves au collège. Les emplois du temps sont chargés, les exigences plus fortes et le rythme soutenu. Les élèves doivent fournir un travail régulier, rigoureux et en autonomie.
- Donner une idée claire de l'objectif final ; donner des exemples et des modèles utiles. - Fixer des petits objectifs pour atteindre l'objectif final ; une série de petits résultats qui viennent vite est plus motivante qu'un gros résultat qui prend du temps : cela donne confiance. - Avoir les bonnes bases !