Interrogée par: Alain Pasquier | Dernière mise à
jour: 15. Oktober 2022 Notation: 4.5 sur 5
(13 évaluations)
Les modules de formation se construisent avec :
– Une alternance d'apports théoriques et pratiques, – Des méthodes pédagogiques appropriées aux objectifs, – Des supports et des activités variés. Une approche communicative et participative pour faciliter l'appropriation des apprentissages.
Une formation de qualité est évaluée et la certification finale doit être faite sans complaisance, en toute équité. Il en va de la crédibilité du titre dispensé. Cependant, le principal enjeu de qualité se situe en amont, au moment où il n'est pas encore temps de faire des bilans, mais de continuer à former.
Dans le monde de l'éducation ou de la formation, quand on évoque le programme ou les objectifs, il est presque systématique de parler du contenu de la formation. Ce que l'on entend par contenu ici, ce sont les ressources pédagogiques mises au service de l'apprenant.
Les techniques pédagogiques sont les activités proposées par le formateur pour animer sa séquence de formation. En d'autres termes, ce sont les activités que vont effectuer les apprenants pour développer leurs compétences. Elles sont en lien direct avec les objectifs d'apprentissages.
Une fiche pédagogique est un guide d'action pour l'enseignant. Elle répertorie toutes les étapes à suivre dans une classe pour préparer un cours ou un travail. La fiche pédagogique est utilisée comme un tableau de bord de la leçon, fournissant un résumé fiable de la routine quotidienne d'enseignement.
Quelles sont les étapes d'une fiche de préparation ?
Ne pas hésiter à prendre sa fiche de préparation avec soi pendant la séance. C'est un outil de travail. -le n° d'ordre de la séance dans la progression, la séquence. ... A- MODALITES
Mettez en avant les éléments les plus importants, en citant quelques références, sans entrer dans le détail. Vous pouvez donner un ou deux exemples d'application de la formation et orienter les informations que vous présentez à partir des principales questions que l'on vous pose lors de vos sessions.
Un formateur forme des apprenants en présentiel ou à distance. Il présente un contenu pédagogique, propose des activités et fait des retours à ses apprenants.
Le formateur peut demander de faire les présentations en suivant quatre ou cinq rubriques ; exemple : " Présentez-vous en indiquant quels sont : votre service, votre ancienneté dans l'entreprise, votre activité professionnelle, et quel est le rapport entre la formation proposée et votre activité actuelle ou future".
La formation vue par le groupe : motivation et intérêt
Il faut donc, pour qu'il y ait formation, que le formé soit animé d'un minimum de bonne volonté, d'une motivation qui le conduise à regarder ce que fait le formateur, à écouter ce qu'il dit et à consentir l'effort nécessaire pour comprendre.
Deux principes : Chasser l'implicite par l'exposition maximale de ses intentions et respecter les trois temps successifs d'une séance, quelle que soit sa nature ( découverte, entraînement, projet, évaluation …) et quel que soit l'âge des élèves auxquels elle s'adresse.