Un test-t de Student a montré que la différence était statistiquement significative, t(38) = -20,8, p < 0,0001, d = 6,57 ; où, t(38) est la notation abrégée pour une statistique t de Student qui a 38 degrés de liberté.
Interpréter la valeur t
La valeur t est calculée en divisant la différence mesurée par la dispersion des données de l'échantillon. Plus l'amplitude de t est grande, plus cela plaide contre l'hypothèse nulle. Si la valeur t calculée est supérieure à la valeur t critique, l'hypothèse nulle est rejetée.
Si la statistique-t est supérieure à la valeur critique, alors la différence est significative. Si la statistique-t est inférieure, il n'est pas possible de différencier les deux nombres d'un point de vue statistique.
Les valeurs critiques sont déterminées de manière à ce que la probabilité que la statistique de test ait une valeur située dans la zone de rejet du test lorsque l'hypothèse nulle est vraie soit égale au seuil de signification (appelé α ou alpha).
Niveau de signification
Si la valeur p calculée est inférieure à cette valeur, l'hypothèse nulle est rejetée, sinon elle est maintenue. En règle générale, on choisit un niveau de signification de 5 %. alpha < 0,01 : résultat très significatif. alpha < 0,05 : résultat significatif.
On appelle la valeur critique la rétention minimale fixée pour chacune des classes d'emploi. Elle est issue de la valeur de référence biologique la plus haute des essais réalisés pour une classe d'emploi donnée.
Une variable est significative lorsque la statistique du test (t, f, etc.) calculée par Stata se trouve dans la zone de rejet de l'hypothèse nulle, on suppose donc que β>0 ou β<0 ou β≠0. On peut aussi utiliser la « p-value » pour déterminer si le coefficient passe le test de signification.
Pour faire simple, une variable est significative avec un intervalle de confiance de 95% si son t-stat est supérieur à 1,96 en valeur absolue, ou bien si sa P-value est inférieure à 0,05.
En statistiques, le résultat d'études qui portent sur des échantillons de population est dit statistiquement significatif lorsqu'il semble exprimer de façon fiable un fait auquel on s'intéresse, par exemple la différence entre 2 groupes ou une corrélation entre 2 données.
Le test de Student fait intervenir une statistique de test suivant une loi de Student : un type de loi de probabilité faisant intervenir la loi normale centrée réduite. Le test de Student permet de déterminer la probabilité que deux groupes de données soient différents.
Le score T est en fait le score Z multiplié par 10, auquel on ajoute 50. Ainsi, lorsqu'elle est transformée en score T, la moyenne d'une distribution normale prend la valeur de 50, alors que l'écart-type a une valeur de 10. La valeur de T se calcule donc à partir de la valeur Z préalablement calculée.
2. Interprétation des résultats des tests t: - Si la valeur p est inférieure au niveau de signification, rejetez l'hypothèse nulle et acceptez l'hypothèse alternative. - Si la valeur p est supérieure au niveau de signification, ne rejetez pas l'hypothèse nulle.
Qu'est-ce que la significativité statistique ? La significativité statistique, ou seuil de signification, désigne le seuil à partir duquel les résultats d'un test sont jugés fiables. Autrement dit, ce seuil détermine la confiance dans la corrélation entre un test effectué et les résultats obtenus.
3. Les degrés de liberté sont utilisés pour calculer la statistique T, qui est une mesure de la différence entre les moyennes des deux groupes comparés. Plus la statistique t est grande, plus la différence entre les deux moyens est importante et plus il est probable que nous rejeterons l'hypothèse nulle.
Cela est généralement écrit sous la forme suivante : p≤0,05. Dans le calcul de la valeur p, nous commençons par supposer qu'il n'existe véritablement aucune différence vraie entre les deux traitements testés, par ex. le traitement nouveau mis en comparaison avec le traitement standard (l'hypothèse nulle).
L'analyse d'une variable commence par son tri à plat qui est en fait le tableau de la distribution de ses données triées selon ses différentes valeurs : cela consiste tout simplement à dénombrer les résultats obtenus.
Une variable discrète est toujours numérique. Par exemple, le nombre de plaintes de clients ou le nombre de défauts. Les variables continues sont des variables numériques ayant un nombre infini de valeurs entre deux valeurs. Une variable continue peut être numérique ou il peut s'agir de données de date/d'heure.
On distingue ainsi classiquement trois types de caractères observables, ou encore de variables : les variables nominales, les variables ordinales et les variables métriques.
Les variables quantitatives correspondent à des informations que l'on peut mesurer, compter. Cela peut être par exemple : la taille, le poids, l'âge, le nombre d'enfants, etc. Les variables qualitatives correspondent à des informations que l'on ne peut pas mesurer, comme le sexe ou la couleur des cheveux.
Plus le coefficient est proche de , plus la relation linéaire positive entre les variables est forte. Plus le coefficient est proche de , plus la relation linéaire négative entre les variables est forte. Plus le coefficient est proche de , plus la relation linéaire entre les variables est faible.
La construction d'un test d'hypothèse consiste en fait à déterminer entre quelles valeurs peut varier la variable aléatoire, en supposant l'hypothèse vraie, sur la seule considération du hasard de l'échantillonnage.
Dans un test statistique, la valeur-p (en anglais p-value pour probability value), parfois aussi appelée p-valeur ou probabilité critique, est la probabilité pour un modèle statistique donné sous l'hypothèse nulle d'obtenir une valeur au moins aussi extrême que celle observée.
Nous trouvons la valeur critique de la distribution khi-deux en fonction de nos degrés de liberté et de notre seuil de significativité. Il s'agit de la valeur que nous attendons si les deux variables sont indépendantes. La valeur khi-deux avec α = 0,05 et trois degrés de liberté est de 7,815.