On peut aussi mettre en place un mini contrat moral avec l'élève agité : il s'agit de lui indiquer ce qu'on attend de lui et de lui faire comprendre qu'il est tout à fait capable d'être le prochain élève à être mis en avant pour son comportement exemplaire.
Être à l'écoute, s'impliquer activement dans les activités qui se déroulent en classe et féliciter les élèves pour leurs efforts et leur participation sont des exemples d'actions que posent les enseignants qui s'investissent dans leurs relations avec les élèves.
Par ailleurs, Comment punir un élève indiscipliné ? -L'élève doit répondre, par écrit, à 3 questions simples, à établir en fonction du contexte de l'erreur commise, par exemple : « Pourquoi je n'ai pas fait mes devoirs ? », « Pourquoi je dois les faire ? » et « Quelles décisions je vais prendre pour toujours réussir à ...
Chaque enseignant se doit de respecter la personne de l'élève quelle que soit son attitude ou ses résultats. Sans cette considération préalable, toute relation risque d'être compliquée car l'absence de respect engendrera une réciprocité ayant potentiellement des conséquences très négatives.
Des valeurs et des actions éducatives fortes qui forment la réalité du quotidien. La qualité de l'orientation avant l'entrée en formation est un levier fort favorisant l'accroche des apprenants, notamment lorsque le projet professionnel de l'élève est construit et que la formation suivie sert ce projet.
On peut faire diversion, interpeller un autre élève, lancer une autre activité, on oriente l'attention des élèves dont celui là sur autre chose. Même quand l'extinction marche, il y a toujours des moments où le comportement réapparaît, il faut y être préparé. Souvent le comportement est renforcé par les camarades.
- Communiquer ! N'hésitez pas à communiquer avec votre enfant pour qu'il comprenne ce que vous dites, parce que votre inquiétude pour son avenir est souvent secondaire pour lui ! Il faut essayer de lui donner envie de travailler, car il saura que ça lui apporte quelque chose.
Avoir une attitude respectueuse envers les autres (ne pas se moquer, ne pas insulter), Porter secours aux autres élèves qui en ont besoin (prévenir en cas de blessures, préparer les devoirs pour les enfants absents...)
Nous avons le droit d'apprendre dans de bonnes conditions et le devoir de laisser travailler la classe. (ne pas se déplacer inutilement, se déplacer en silence, demander la parole, chuchoter avec son voisin, ne pas jouer avec son matériel, avoir le silence…)
Ils ont confiance en eux
La confiance en soi, c'est avoir confiance en sa capacité de faire un bon travail, d'aider les élèves à s'améliorer, d'agir d'une façon positive, de s'adapter aux nouvelles méthodes d'enseignement. C'est également avoir conscience de sa valeur et de son utilité dans la société.
Le pédagogue utilise sa capacité à verbaliser des concepts afin de permettre à tout un chacun de mieux les comprendre sans fournir toutes les informations. Il permet aux autres d'atteindre leur plein potentiel, car il les laisse faire des erreurs, rechercher de l'information et apprendre à leur rythme.
Si vous voulez devenir un élève brillant, être attentif en classe est absolument primordial pour réussir. Il n'est pas nécessaire d'aimer tous les sujets que vous allez voir en cours, mais vous devez être suffisamment motivé pour écouter vos professeurs, éviter d'envoyer des messages à vos amis et pour vous concentrer.
La première, la communication socio-pédagogique, concerne plus largement l'éducation à un certain nombre de problèmes sociaux ou liés à la vie sociale tandis que la seconde, la didactique, relève strictement d'une volonté d'instruire organisée dans un système d'enseignement ou de formation, quel qu'en soit le type.
Donnez l'astuce de mettre ses doigts sur la gorge et refaire le même exercice. Faites vous-même un exemple avec un élève si cela ne fonctionne pas. Renouvelez l'exercice plusieurs fois. Faites arrêter tout travail lorsque cela devient bruyant et faites un rappel.
Non respect du règlement intérieur (objets interdits à l'école, chewing-gums…) Réprimande orale. Objet en question confisqué (rendu uniquement si les parents viennent le demander). Indiscipline (bavardage, gêne des camarades) Réprimande orale.
Faire baver la colle, renifler pendant la dictée, tripoter des trucs sur le bureau de la maîtresse et autres bêtises savoureuses que les dessins drolatiques prennent un malin plaisir à développer. C'est une leçon de morale à rebrousse-poil. Une occasion en or pour rire et pour parler des petits interdits.