Il est important de soutenir ses interactions sociales en respectant sa fatigabilité. Comme tout un chacun, un Asperger a besoin de contacts sociaux, il doit pouvoir en apprendre les codes. Le choix du cercle social influence directement la qualité de son évolution.
La personne Asperger peut exprimer son amour de manière plus concrète que des gestes d'affection. Une métaphore des besoins et de la capacité affectifs est que les personnes traditionnelles ont un seau à remplir, tandis que les Asperger ont une tasse qui est vite remplie.
Prenez le temps de l'écouter et aidez-le à communiquer ses sentiments. En cas de crise déclenchée par le stress, restez calme, rassurant, ne le grondez pas et ne le forcez pas. Exemple : si votre passage chez le coiffeur ne se passe pas comme vous l'espérez, ne cherchez pas à immobiliser votre enfant.
Une personne autiste va consacrer un temps très important à son ou ses intérêts spécifiques, jusqu'à paraître obsédée par eux. Cela peut donc donner l'impression qu'elle néglige le reste de son environnement et son/sa partenaire. Préférer faire des sorties seul.
Les moments de solitude chez les personnes autistes leur permettent aussi de restaurer leur énergie et de moins solliciter leurs sens qui peuvent être mis à rude épreuve dès qu'il y a un groupe de personnes. Traduction libre : Seul, l'enfant n'a pas de déficit qualitatif des interactions sociales.
En effet, une personne autiste n'aura peut-être pas une sexualité génitale comme nous pouvons l'imaginer par exemple, mais ce sera sa sexualité, qui doit lui être épanouissante car c'est avant tout ce qui est recherché lors d'un comportement sexuel.
Caractéristiques du syndrome d'Asperger
Les enfants ainsi que les adultes présentant un syndrome d'Asperger présentent de graves lacunes au niveau des compétences sociales ainsi que de la communication et ont souvent des comportements, des activités et des intérêts particuliers, répétitifs et stéréotypés.
Le syndrome d'Asperger est un trouble envahissant du développement (TED) neurologique, d'origine génétique. Il entre dans la catégorie des troubles du spectre autistique, ou autisme.
Il ne faut JAMAIS céder à une demande effectuée en criant ou avec une colère. Vous devez lui demander qu'il s'arrête de crier et une fois calmé ( comptez dans votre tête jusqu'à 5 par exemple), demandez lui de reformuler sa demande avant de lui donner ce qu'il veut.
Les crises d'angoisse chez les personnes autistes peuvent être provoquées par une hypersensibilité sensorielle ou des difficultés à gérer leurs émotions. Elles apparaissent également en cas de changement ou d'imprévu, mais aussi lors des interactions sociales avec autrui.
Le meltdown ou effondrement autistique
Le meltdown, c'est ce qui se passe quand les stimulus sont trop intenses (bruits, odeurs, lumières, tout ce qui peux gêner la personne autiste), quand le stress est trop élevé, et que la personne ne peut pas s'en extraire et faire une pause.
La grande différence entre le syndrome d'Asperger et l'autisme classique est l'absence de déficience mentale. "Le syndrome d'Asperger est une forme d'autisme sans retard mental. On sait désormais qu'un autiste peut être un enfant qui parle et a de bonnes capacités intellectuelles.
Les personnes avec autisme ont bel et bien des sentiments, mais leur monde émotionnel ressemble très peu au nôtre. Elles ont besoin d'enseignement et d'accompagnement pour apprendre à être touchées par un monde qu'elles perçoivent comme incohérent et confus.
L'espérance de vie des personnes autistes est aujourd'hui de 54 ans en France. Pourquoi cet écart avec l'espérance de vie moyenne de 80 ans de la population générale ?
Une personne avec des intérêt spécifiques intenses et bizarres, penchant plutôt du côté hyperverbal/hyperlexique que de l'autre, et pas très douée socialement[5] était classée « asperger » et laissée à se débrouiller parce que, contrairement à ces pauvres autistes, elle n'avait pas besoin d'aide.
Les livres : qu'ils sachent lire ou non, les livres et les magazines représentent une activité souvent très appréciée des enfants autistes. Le temps d'attention peut d'ailleurs être plus long que sur d'autres activités.
1 personne autiste sur 3 (sans déficience intellectuelle) est titulaire d'un permis de conduire avant l'âge de 21 ans. 90 % des adolescents autistes qui pratiquent la conduite accompagnée obtiennent leur permis de conduire en 2 ans.
Vous observerez sans doute le déplacement d'une main, un sourire, un regard ou un changement dans la forme de sa bouche qui vous indiquera qu'il est en train de communiquer avec vous! Imitez votre enfant. Plusieurs enfants autistes aiment se regarder dans le miroir, faire des mouvements et des expressions faciales.
Les personnes autistes vieillissent au même rythme que leurs parents et leurs accompagnants. En cela, elles sont bien nos semblables ! Cependant, leur manière d'être colore leur évolution au fil des âges de la vie.
La probabilité d'être autiste est en effet multipliée par 3 chez les demi-frères et sœurs, par 10 chez les frères et sœurs, par 150 chez les jumeaux monozygotes, également appelés vrais jumeaux.
L'autiste peut aimer de façon très cartésienne. Il aime telle capacité et tel trait de caractère ou du physique d'une personne. Pour aimer plus la personne, il aura tendance à lui demander de correspondre de plus en plus à tout ce qu'il apprécie.