- encouragements : à partir de quatre avis favorables émis par les professeurs présents au conseil, sauf si au moins deux avis défavorables sont exprimés par les professeurs durant le conseil de classe. La mention encouragement n'est pas liée au niveau des résultats scolaires.
Encourager et complimenter sont deux choses différentes. L'encouragement consiste à motiver une personne, à lui donner du courage et à l'inciter à persévérer, à continuer ses efforts… Alors que le compliment lui consiste plus à féliciter quelqu'un, à lui faire un éloge pour une raison donnée.
- Les encouragements sont envisageables à partir de quatre avis favorables émis soit par les professeurs présents au conseil, soit une mention E dans les appréciations. - Les compliments sont envisageables à partir de 12 de moyenne générale dans l'ensemble des niveaux.
Dans mon collège les compliments sont donnés si l'élève a entre 14 et 16 de moyenne et se comporte bien, évidemment. Si un élève peut prétendre aux félicitations (au moins 16) mais a des remarques sur son comportement, il n'a rien du tout.
Quant aux "félicitations", la barre se situe dans la plupart des établissements autour de 15 ou 16/20 de moyenne. Ces appréciations sont également décidées le jour du conseil de classe selon ce qui s'y dit, mais aussi de ce qui est mentionné sur le bulletin.
20/20, Excellent ; 16/20 à 19/20, Très bien ; 14/20 à 16/20, Bien ; 12/20 à 13/20, Assez bien ; 10/20 à 11/20, Passable ; 5/20 à 8/20, Insuffisant ; 0/20 à 4/20, Médiocre.
La moyenne générale va de 11 pour la plus basse à 18 pour la plus haute. Ma fille a une moyenne générale de 17, mais dans certaines matières elle est à 14-15.
Les compliments : ils sont attribués aux élèves ayant effectué un bon trimestre. Les compliments témoignent de reconnaissances adressées à l'élève pour le bon niveau de ses résultats et une attitude positive face au travail et en dehors des cours.
Tu auras une mention au brevet si tu continues sur ta lancée, ne t'inquiète pas, tu auras la bien ou TB si tu arrives à 16 de moyenne (en ayant plus pendant les épreuves). C'est une bonne moyenne, pas exceptionnelle mais ça indique de bonnes capacités.
20/20, Excellent ; 16/20 à 19/20, Très bien ; 14/20 à 16/20, Bien ; 12/20 à 13/20, Assez bien ; 10/20 à 11/20, Passable ; 5/20 à 8/20, Insuffisant ; 0/20 à 4/20, Médiocre.
Apprendre des choses en dehors des cours peut vous aider à mieux comprendre ce que vous étudiez en classe et cela peut aussi beaucoup impressionner votre professeur. Apprendre des choses qui vous intéressent peut aussi vous aider à rester concentré en classe.
Tableau d'honneur : correspond à des résultats satisfaisants. La moyenne de 13/20 est requise. Ce tableau d'honneur peut être cumulable avec des encouragements. Félicitations : témoignage de reconnaissance adressé à l'élève pour l'excellence de ses résultats et de son comportement face au travail.
Locution nominale
(Éducation) Liste des élèves les plus méritants, dressée à la fin de chaque trimestre de l'année scolaire, sur décision du conseil de classe.
- encouragements : à partir de quatre avis favorables émis par les professeurs présents au conseil, sauf si au moins deux avis défavorables sont exprimés par les professeurs durant le conseil de classe. La mention encouragement n'est pas liée au niveau des résultats scolaires.
La classe de quatrième est la classe la plus compliquée à appréhender pour les élèves au collège. Les emplois du temps sont chargés, les exigences plus fortes et le rythme soutenu. Les élèves doivent fournir un travail régulier, rigoureux et en autonomie.
Il faut qu'à l'entrée en 6°, il n'ait pas dépassé le niveau d'un élève de CE2. Nous avons failli être obligés de faire passer en 6° une élève qui relevait de la SEGPA, tout simplement parce qu'elle maîtrisait les techniques opératoires des quatre opérations et savait conjuguer un verbe.
un élève peut redoubler une seule fois durant sa scolarité, avant la fin du collège. Exceptionnellement, une 2nde décision de redoublement peut être prise après l'accord préalable du Dasen : Dasen : Directeur académique des services de l'éducation nationale .
Effectivement, les maths vont devenir plus dures mais les autres matières aussi. Mais si tu as de bons acquis à la fin de la 5ème et que tu arrives à t'organiser pour faire ton travail en le répartissant sur la semaine (pas tout au dernier moment) cela devrait bien se passer. Pas la peine de stresser à l'avance.
Soyez fier(e) de vos bonnes notes et du temps que vous passez à réviser. Ne laissez pas les autres vous dire que vous êtes un « polar » ou un « intello ». Il est impossible, pour la plupart des cours, d'obtenir un 20/20 sans se donner au maximum. Faites des pauses toutes les 45 minutes lors de vos séances de révision.
En fait le brevet est dur aux plus faibles et facile aux forts. Les plus faibles , ceux qui ont eu une mauvaise évaluation de leur année, ne peuvent compter que sur les épreuves finales pour obtenir le diplôme.