Dans la phases suivante, le mot « lentement » est invariable. Ma sœur marche lentement vers la salle de bain.
Adverbe. De manière lente, peu rapide.
Les mots invariables sont des mots dont l'orthographe ne varie pas, quelle que soit la façon dont on les utilise et les phrases dans lesquelles on les trouve. Il faut apprendre leur orthographe par cœur.
Voici la liste des mots invariables indispensables à connaître selon le niveau. CP : avec, dans, ici, pour, que, sinon, sur. CE1 : après, autrefois, avant, bien, bientôt, car, comme, demain, enfin, entre, hier, mais, non, pas, plus.
- le lieu ou la position : devant, derrière, après, dans, en, à, chez, sous... - le temps : avant, après, à, depuis, pendant... - la cause : pour, vu... - la manière : avec, sans, selon, de, à...
Les mots invariables sont l'adverbe, la préposition, la conjonction et l'interjection.
L'astuce qu'elle a trouvée est donc de se servir du mouvement et de couleurs pour permettre aux enfants de retenir la terminaison des mots invariables. Il suffit de tourner une roue centrale pour faire correspondre la dernière lettre avec la couleur du mot.
Mot qui n'est soumis à aucun changement, il ne possède pas de genre, de nombre non plus. Exemple : La langue française compte de nombreux mots invariables, citons par exemple ailleurs, désormais, longtemps et quelquefois.
S : sans, soudain, sous, souvent, sur, surtout. T : toujours, très, trop. V : vers, voici, voilà
LENTEMENT, adv. Avec lenteur, d'une manière lente.
lent - Conjugaison du verbe lent.
Exemple: lent – lente – lentement – ralentir : le radical est lent.
Cinq natures de mots sont variables, le plus souvent en genre et en nombre : les déterminants, les noms, les pronoms, les adjectifs qualificatifs et les verbes.
Les mots invariables ne changent jamais d'orthographe. Ces mots modifient le sens de la phrase, donnent plus de précisions. Exemples : J'ai mangé.
On range dans les classes invariables les mots qui ne peuvent varier ni en genre (masculin/féminin), ni en nombre (singulier/pluriel), ni en personne (1 re, 2 e, 3 e).
Beaucoup plus rarement, le mot pourquoi s'emploie comme nom. Dans ce cas, il est invariable. On écrit au pluriel les pourquoi des enfants .
Les noms se terminant par –s ou –x sont invariables → bras, souris, noix. Les adjectifs qualificatifs masculins qui se terminent par la lettre –s ou la lettre –x sont invariables au pluriel → gros, joyeux, heureux. Ils ne s'accordent qu'au féminin -> grosses, joyeuses, heureuses.
Dans la majorité des cas, nous verrons que les nombres sont invariables, et par conséquent, ne s'accordent pas. Tout d'abord, le nombre mille est toujours invariable, y compris lorsqu'il n'est pas suivi d'un autre nombre. Nous aurons donc alors : Douze-mille, trois-mille-trente, deux-mille, etc.
Les adverbes sont des mots invariables qui modifient le sens d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe. lLieu : ici, là, loin, près, auprès, où, dedans, dehors, devant, derrière, là-bas….
Les classes variables
Il varie donc selon le contexte en personne, temps, mode et voix. C'est le mot roi autour duquel la proposition gravite. "Manger" est un verbe. À la première personne du singulier du présent de l'indicatif, il se conjugue "je mange".
Lui signifie « à lui, à elle », leur signifie « à eux, à elles »; pronom personnel de la troisième personne des deux genres, invariable, de forme atone; lui/leur joue le rôle d'un régime indirect et est placé avant le verbe, sauf si celui-ci est à l'impératif positif.
Les mots composés avec deux s'écrivent avec un trait d'union et, à l'exception des indications de mesure musicale (des mesures à deux-quatre), ils prennent, même au singulier, la marque du pluriel (un deux-mâts, un voilier à deux mâts). Ils sont donc invariables.
Plusieurs est un déterminant ou un pronom indéfini. Pluriel et invariable, il prend toujours un s final. Il s'emploie aussi bien avec des noms masculins que féminins. Ce sujet a été discuté à plusieurs assemblées.
Nom commun 3
(Par ellipse) Beau temps.