On peut donc raisonnablement dire que le niveau baisse depuis au moins une cinquantaine d'années en contexte scolaire. La cause de cette situation est connue et dénoncée par des linguistes depuis plus d'un siècle : c'est l'orthographe elle-même.
Formation insuffisante, manque de motivation, non-remplacement ou remplacement aléatoire en cas d'absence… Autant de causes qui seraient à l'origine de la plupart des problèmes que rencontrent les élèves.
Le France, en bas des classements
Les élèves de 4e d'aujourd'hui ont le niveau d'élèves de 5e d'il y a 25 ans. Beaucoup d'enfants français décrochent parce qu'ils ne possèdent pas les fondamentaux, relèvent les experts des enquêtes internationales.
Dans le détail des réponses, on notera que les élèves et leurs géniteurs se montrent plutôt durs envers eux-mêmes puisque les premiers classent « le manque de motivation des enfants » comme principale cause d'échec et les seconds font de même avec « l'accompagnement éducatif insuffisant des parents ».
Mais une chose est incontestable, le niveau a baissé en lecture, écriture et calcul. Et cela est d'autant plus ennuyeux que cette baisse touche surtout les élèves les plus faibles. Cela confirme d'autres signes inquiétants comme les résultats des évaluations internationales.
Les États et territoires dont les élèves possèdent les niveaux en mathématiques les plus élevés sont la Chine, Singapour, Macao, Hong Kong, et Taïwan. Les pays les moins performants en mathématiques sont la République dominicaine, le Panama, les Philippines, le Kosovo, et le Maroc.
Le bac+3 concerne toutes les formations de l'enseignement supérieur qui permettent d'obtenir 180 crédits ECTS sur 3 années d'études dans l'enseignement supérieur (soit 60 crédits ECTS par an). Ces cursus permettent, à la sortie, d'obtenir un diplôme de niveau II.
– Shanghai (Chine) est en tête en mathématiques : 613 points soit 119 points au-dessus de la moyenne OCDE, soit près de trois années d'études ; puis Singapour, Hongâ€'Kong (Chine), Taipei et Chine, Corée, Macao (Chine), Japon, Liechtenstein, … Lire aussi : Avec quoi luttent les étudiants en soins infirmiers?.
Quelles sont les conséquences de la baisse du niveau des élèves ? Notre monde a atteint un stade critique. Les enfants n'écoutent plus leurs parents. La fin du monde ne peut pas être très loin.
Il se peut même qu'un élève qui ne semble pas motivé éprouve en fait des difficultés à apprendre et ait besoin d'une attention particulière. Bien que la motivation scolaire puisse être une tâche difficile à accomplir pour l'enseignant, les récompenses en valent largement la peine.
Le Royaume-Uni reprend même cette année la première place du classement de la qualité de l'enseignement. Le Royaume-Uni se compose en fait de nombreux pays, dont l'Angleterre, le Pays de Galles, l'Écosse et l'Irlande du Nord, et il y a tellement de choses à découvrir au-delà des universitaires.
La baisse de niveau se traduit, pratiquement sur le terrain, par un écart, dans bien de cas très préoccupant, entre le niveau réel des élèves et leur niveau théorique de classe. Il y a un véritable déphasage entre le niveau réel d'acquisition des compétences et la classe qu'ils fréquentent.
Le CE1 appartient au cycle 2, le cycle des apprentissages fondamentaux. Ce cycle couvre le CP, le CE1 et le CE2.
RDC – La baisse du niveau de l'enseignement en RDC
Le niveau de l'enseignement est à la baisse en R.d.C pour plusieurs raisons entre autres la carence des infrastructures scolaires, le manque des matériels didactiques et la non-motivation des enseignants.
Les élèves devront écrire un texte au moins une fois par semaine dans le cadre de leur cours de français et faire une dictée régulièrement de manière à vérifier l'acquisition des connaissances. Une plage horaire consacrée à la lecture devra être prévue quotidiennement par les écoles.
La baisse du niveau des élèves a commencé après le coup d'Etat du 19 novembre 1968. L'avènement des militaires au pouvoir a été un coup de frein à la reforme de l'éducation entamée en 1962 et qui prônait un enseignement de masse et de qualité.
Déterminer des objectifs clairs en début d'année
L'élève doit pouvoir être en mesure de comprendre les objectifs recherchés dans l'apprentissage. Il faut donc pour cela l'expliquer de manière claire et concise. Un élève qui connaît les objectifs sera plus performant et cherchera à se dépasser.
De moins en moins d'élèves font des maths au lycée
Le premier point, c'est la baisse du nombre d'élèves faisant des maths. Puisque la discipline a été retirée du tronc commun au lycée, la part des élèves suivant les maths en terminale est passée de 90% à 59% avec la réforme du bac.
À nos yeux, ces enjeux sont triples : la cohésion sociale, le développement collectif du pays et l'épanouissement individuel des élèves. Nous insisterons tout particulièrement sur le premier. En effet, la cohésion sociale apparaît l'enjeu majeur dans une société divisée où le savoir « vivre ensemble » est fragilisé.
Avec 8 316 heures de classe, l'Italie arrive en tête, suivie de l'Australie (7 806 heures), l'Israël (7 746 heures), la Belgique (7 710 heures), dont uniquement la partie francophone est prise en compte ici, puis les Pays-Bas (7 700 heures).
Le Burundi obtient les meilleurs résultats de l'évaluation PASEC 2014, puisqu'il se classe au premier rang en matière d'éducation des enfants, notamment pour les filles les plus pauvres, et d'égalité d'accès à une éducation de qualité.
Le rapport 2019-2020 du Programme d'analyse des systèmes éducatifs (Pasec) vient de tomber. La Côte d'Ivoire, première puissance économique de l'espace UEMOA qui détient 34, 61% du Produit intérieur brut (PIB) de cet espace, occupe l'avant-dernière place dans le classement des systèmes éducatifs en Afrique francophone.
LeBac général est celui qui enregistre le meilleur taux de réussite, soit 91,2%. Celui-ci s'élève à 88,1% pour le Bac technologique et 82,3% pour le Bac professionnel. Parmi les filières générales, le Bac S obtient le taux le plus élevé avec 91,4% de réussite.
Le doctorat est le grade universitaire le plus élevé, sauf en médecine et dans d'autres disciplines connexes où le doctorat est un grade de premier cycle.
Le salaire médian brut des Bac+5 atteint 30.000 euros brut (-6 % en deux ans). Là encore, des disparités persistent, notamment entre les sexes, avec un salaire médian de 27.600 euros pour les femmes à l'embauche, contre 33.000 euros pour les hommes.