Comment formuler la problématique ? Par quoi commencer sa phrase ? Deux tournures sont très utiles pour lancer le débat : "En quoi ?" et "Dans quelle mesure ?" Les tournures "Par quels moyens... ?", "Pourquoi... ?" ou "Doit-on considérer que... ?" lancent également le débat.
Vous devez introduire le débat, et une préparation minutieuse car les premières minutes sont cruciales : présenter les invités et expliquer la thématique abordée en une durée qui n'excède pas 10 minutes. Exposez de manière concise et précise la thématique pour gagner l'attention de tous les participants.
Par conséquent, les élèves doivent être capables de : savoir présenter en public une question, un sujet, un thème ; • savoir intervenir, comprendre ce qui est dit par les autres ; • retenir ce qui est dit par chaque intervenant ; • apporter une critique constructive ; • savoir respecter les règles du débat.
Prendre le temps de bien en discuter ensemble, un débat n'est riche et fructueux que s'il a été bien préparé. Pour qu'il soit animé et intéressant c'est mieux que le sujet soit une question qui appelle plusieurs points de vue, même opposés. Recueillir les questions que se pose la classe.
dire que..., que... et que... Nous avons prouvé le contraire : ... - Notre conclusion se résume en deux points : - Tout au long de ce débat, nous avons clairement démontré...
Pourquoi c'est important de débattre ? Parce que ça permet de confronter les points de vue, d'écouter d'autres témoignages. En débattant, on réfléchit aux arguments de ses camarades. On fait aussi travailler son esprit critique.
Faire un débat mouvant consiste à soumettre une proposition à un groupe, puis à demander aux participants de prendre physiquement position pour ou contre elle, en allant d'un côté ou de l'autre de la salle, correspondant à l'affirmation ou à la négation.
Le débat philosophique permet de développer l'esprit critique chez l'enfant et lui faire découvrir la notion de débat. En effet, il exprime son avis et écoute celui des autres même si le point de vue est différent du sien. Il apprend ainsi à prendre de la distance avec les situations qui le touche directement.
Essayez d'établir une véritable relation
Il ne faut jamais forcer la conversation. Essayez de toucher à quelque chose qui passionne l'autre personne et qui vous intéresse également. De cette façon, le rapport est authentique et la personne est plus ouverte à parler en profondeur du sujet.
Touchez-le, tenez-lui la main, rapprochez-vous de lui, touchez son bras. Prenez-le dans vos bras et vous créerez ainsi un sentiment d'intimité et un climat de confiance qui permettront à votre homme de passer de son mode de pensée purement logique et analytique à un mode de pensée plus sensible et vulnérable.
Commencez à débattre en posant une question.
En commençant par une question, vous pouvez révéler progressivement votre argumentation. Puisqu'il ne s'agit pas d'un débat formel, vous ne connaissez pas nécessairement la position de votre adversaire. Posez-lui des questions afin de mieux saisir ce qu'il pense de ce sujet.
Ne vous concentrez pas uniquement sur les points donnés, votre discours risque de devenir ennuyeux et montrer votre incapacité à élever le débat. Ne paniquez pas si vous vous trompez dans vos arguments. Expliquez-vous calmement. Restez confiant, car c'est cette attitude qui vous permettra de gagner.
Chaque participant est invité à exprimer son point de vue et à argumenter à partir de ses connaissances et expériences personnelles. L'objectif du débat est alors d'arriver à dégager des priorités portées par l'ensemble du groupe et d'élaborer des pistes de mises en œuvre concrètes de ces idées.
- Faites formuler une question précise, qui fait débat, c'est-à-dire qui suscite un échange argumenté. Exemple : «Faut-il donner le droit de vote aux émigrés ?» dans le thème «Citoyenneté et intégration». Attention de bien poser la question ou la bonne problématique.
Durant le débat, la Chambre suit des étapes fondamentales : présentation d'un avis de motion, présentation et appui de la motion, proposition de la question par la présidence, débat sur la motion, mise aux voix de la motion et décision.