La théorie observe ce qui est explicite et interprète ce qui est implicite. Elle analyse les éléments et explique les interrelations. De son côté, la pratique transforme la réalité : choses, hommes ou informations, détermine un but, qui est de satisfaire un besoin ou désir ou résoudre un problème de production.
La théorie permet de construire un cadre de références pour l'analyse de la réalité du jeu car la pratique se nourrit de son dialogue avec cet aspect théorique pour mieux répondre aux réalités de l'affrontement.
Une théorie (du grec theoria, « contempler, observer, examiner ») est un ensemble cohérent d'explications, de notions ou d'idées sur un sujet précis, pouvant inclure des lois et des hypothèses, induites par l'accumulation de faits provenant de l'observation, l'expérimentation ou, dans le cas des mathématiques, déduites ...
Ensemble des connaissances abstraites. Examen qui englobe les questions de théorie, par opposition à la partie pratique.
L'andragogie met l'apprenant au centre de la formation, elle postule que tout individu possède en lui les moyens de sa réussite. L'apprenant adulte possède déjà des expériences, croyances et ambitions, il attend de nouvelles méthodes, idées, opinions et motivations et il connait déjà des situations de responsabilité.
Contraire : appliqué, empirique, expérimental, pratique.
Abstrait, hypothétique, du domaine de la spéculation.
La formation pratique est définie comme l'ensemble des activités de formation dans lesquelles l'étudiant-maître : — observe des actes professionnels posés par un maître en exercice ou observe des actes de même nature, c'est-à-dire des actes semblables aux actes professionnels ; — pose de tels actes sous supervision en ...
La théorie permet de définir et d'établir des paramètres sur notre façon de penser, sur l'objet de notre profession et sur notre façon d'interpréter ce que nous voyons.
Il ne faut pas oublier que le rôle de la science, et par conséquent de l'enseignement scientifique, est de comprendre le monde. En cela, théoriser est un moyen de comprendre le monde.
62D'après Littlejohn, cinq critères permettent d'évaluer une théorie. Ce sont les critères d'envergure, d'opportunité, de valeur heuristique, de validité et de simplicité.
Usage, coutume, façon d'agir, reçue dans un pays ou dans une classe de personnes. Expérience, habitude des choses. Cet auteur a la pratique du théâtre. En termes de beaux arts, manière de faire, habitudes particulières à chaque artiste.
« Rien n'est plus pratique qu'une bonne théorie » est une phrase célèbre attribuée à Kurt Lewin.
La philosophie pratique est inséparable de la conceptualisation d'une forme particulière de rationalité, la rationalité pratique. Cette rationalité se caractérise avant tout par le fait qu'elle est certes savoir, connaissance mais une connaissance fondée sur un savoir.
Discipline qui vise à anticiper sur l'avenir et à se représ ... n. 1.
C'est votre problématique qui guide l'élaboration de votre plan. Une fois votre investigation théorique et empirique terminée, vous pouvez passer à l'élaboration de votre problématique. C'est-à-dire que vous savez ce que vous allez montrer dans le cadre de votre écrit.
Qui est conçu et considéré de manière abstraite, par opposition à ce qui est réel, tangible : Une égalité toute théorique.
conceptuel, conceptuelle
1. Qui relève du concept. 2. Se dit d'une tendance qui fait primer l'idée sur la réalité matérielle de l'œuvre, d'un artiste, d'un travail qui appartiennent à cette tendance.
"Au cas où" sert à exprimer une éventualité. Cette locution soulève une hypothèse. Elle peut être employée seule ou introduire une proposition au conditionnel ou au subjonctif. Exemple : Prends ton sac, au cas où.
Les motifs et ambitions du behaviorisme sont énoncés par un psychologue américain, John Broadus Watson (1878-1958), considéré comme son fondateur. Dans un article de 1913, il écrit : « La psychologie (…) est une branche purement objective et expérimentale des sciences naturelles.
Qui est le père du cognitivisme ? La mise en retrait du courant behavioriste s'est accompagné de la montée en force de plusieurs courants cognitivistes notamment théorisés par Jean Piaget et Jerome Bruner.
Berger et Thomas Luckmann - Les fondateurs du constructivisme.