Dans le processus de socialisation, trois éléments sont intégrés par l'individu : les valeurs ; les normes ; les rôles.
Les trois modes de socialisation : injonction, imitation et interaction. Une socialisation genrée. Une socialisation dépendant du milieu social.
La socialisation primaire se déroule de la naissance à la fin de l'adolescence. La socialisation est le processus par lequel un individu apprend à vivre en société, en intériorise les normes et se construit son identité sociale.
▶ Deux phases importantes sont généralement distinguées dans le processus de socialisation : la socialisation primaire qui commence dès la naissance et se prolonge durant l'enfance, et la socialisation secondaire qui se déroule ensuite, tout au long du parcours social de l'individu.
La socialisation est assurée par différentes instances parmi lesquelles on retrouve notamment la famille, l'école ou les groupes de pairs. Ces agents sont présents aussi bien lors de la socialisation primaire comme lors de la socialisation secondaire.
Qu'est-ce qui distingue la socialisation primaire de la socialisation secondaire ? La socialisation primaire se déroule au cours de la première partie de la vie d'un individu, avant son entrée dans l'âge adulte. La socialisation secondaire débute à partir de l'âge adulte.
C'est un processus d'apprentissage plus formel. En effet, la personne acquiert des capacités plus complexes et abstraites. Ce sont l'école et d'autres institutions qui en sont responsables. C'est le moment de découvrir de nouveaux mondes au-delà de la famille et de commencer à comprendre le système de hiérarchie.
Or, la famille est le premier lieu d'apprentissage de la socialisation. Elle est transmisse par les parents, la fratrie et les grands-parents. On la nomme «socialisation primaire» et elle dépend des valeurs culturelles et familiales.
La socialisation est également différenciée selon le milieu social des individus : ceux-ci acquièrent des valeurs et des normes différentes et ont des habitudes de comportement différentes. Cette socialisation différenciée a notamment pour conséquence, dans le monde social, des phénomènes de reproduction sociale.
Durant l'enfance, l'individu intériorise les premières règles du jeu social : l'apprentissage de la parole, de la marche ou encore des règles d'hygiène et de politesse notamment.
Il distingue la classe dominante, la bourgeoisie et la classe dominée, le prolétariat. Marx considère que pour effacer la notion de système de classes, la société doit faire une lutte des classes.
dans l'enfance on parle de socialisation primaire, elle se fait principalement par la famille, l'école ou les groupes de pairs, mais cette socialisation ne s'arrête pas à l'enfance, elle se poursuit à l'âge adulte ; on parle de socialisation secondaire.
L'école participe à la socialisation primaire. L'école transmet des valeurs essentiellement par inculcation. La socialisation scolaire passe aussi par l'interaction avec les camarades de classe. La socialisation dans l'institution scolaire renforce celle reçue par les jeunes dans la famille.
Peter Berger et Thomas Luckmann
Ces deux auteurs sont à l'origine de la distinction entre socialisation primaire et socialisation secondaire.
Il est en effet possible de considérer les écarts de réussite scolaire comme le résultat d'une articulation plus ou moins heureuse entre la socialisation « primaire » vécue au sein de la famille et la socialisation « secondaire » connue ensuite à l'école [1][1]Parler de socialisation « primaire » à propos de ce qui se ...
L'école a un triple objectif d'intégration : elle intègre à la collectivité en favorisant l'apprentissage des codes de la vie en collectivité ; elle intègre à la culture en transmettant notamment les valeurs de la République ; elle intègre professionnellement en favorisant l'acquisition d'un statut professionnel.
La socialisation primaire familiale ne détermine donc pas complètement l'identité sociale des individus. Il est vrai qu'elle a un rôle très important dans la construction de l'individu, mais dès la socialisation primaire, l'enfant peut voir son identité évoluer sous l'effet d'autres agents de socialisation.
L'enseignement élémentaire
La maîtrise de la langue française et des premiers éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires de l'école élémentaire pour permettre aux élèves d'accéder aux outils fondamentaux de la connaissance.
La socialisation primaire est celle de l'enfance et de l'adolescence sur laquelle se construisent la personnalité et l'identité sociale. Elle se fait essentiellement avec la famille qui a un caractère omniprésent, avec la nourrice, la crèche, l'école, les amis, etc.
CONCLUSION : La socialisation différenciée entre les filles et les garçons entraîne des inégalités économiques entre les hommes et les femmes : les femmes sont moins bien payées, elles se retrouvent plus souvent que les hommes en situation de pauvreté lors d'un divorce, elles ont une retraite plus faible, etc.
Selon lui, il existe, principalement, deux classes sociales dans le mode de production capitaliste. La première est la « bourgeoisie » (ou les « capitalistes ») ; elle est composée d'individus qui sont propriétaires des moyens de production. La seconde classe, la plus nombreuse, est le « prolétariat ».
Les groupes primaires sont des groupes sociaux de taille restreinte, avec des relations de face à face, directes entre personnes qui se connaissent ; les groupes secondaires sont de plus grande taille avec des relations de nature plus fonctionnelles entre les personnes du groupe qui peuvent, d'ailleurs, ne pas se ...
Il est d'usage de distinguer cinq méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle.