La socialisation primaire est la socialisation de l'enfance jusqu'à l'adolescence. Socialisation secondaire : La socialisation secondaire est la socialisation de l'adulte.
La socialisation secondaire débute à la fin de l'adolescence et se poursuit à l'âge adulte. Elle va venir compléter l'apprentissage fait dans les premières années de la vie de l'individu.
▶ Deux phases importantes sont généralement distinguées dans le processus de socialisation : la socialisation primaire qui commence dès la naissance et se prolonge durant l'enfance, et la socialisation secondaire qui se déroule ensuite, tout au long du parcours social de l'individu.
Les agents de socialisation secondaire sont essentiellement l'école, les médias, les groupes de pairs, les partis politiques, etc.
Peter Berger et Thomas Luckmann
Ces deux auteurs sont à l'origine de la distinction entre socialisation primaire et socialisation secondaire. Ils montrent comment la socialisation secondaire peut être le prolongement de la première socialisation mais aussi donner lieu à des ruptures biographiques.
La socialisation secondaire se caractérise par une prise de distance progressive avec la famille et par l'entrée dans le monde académique puis professionnel. Les principaux acteurs socialisateurs à ce stade sont habituellement les amis et les collègues de l'individu.
La socialisation primaire est celle de l'enfance et de l'adolescence sur laquelle se construisent la personnalité et l'identité sociale. Elle se fait essentiellement avec la famille qui a un caractère omniprésent, avec la nourrice, la crèche, l'école, les amis, etc.
La socialisation secondaire se déroule tout au long de l'âge adulte : l'individu intériorise de nouvelles valeurs, de nouveaux rôles qui peuvent plus ou moins transformer son identité. La socialisation secondaire se déroule lorsque l'individu fait des études, exerce une profession, fonde une famille, etc.
Le but de la socialisation est double. La socialisation permet l'intégration sociale des individus qui se sentent alors appartenir à la société. Elle permet d'autre part une cohésion sociale, c'est-à-dire la mise en place de solidarités entre les individus.
1. La famille. La famille est un milieu de socialisation primaire important où l'enfant acquiert sa personnalité. Elle transmet un savoir, des traditions, une manière d'être et une conception du monde, souvent vécues comme universelles, compte tenu du degré d'ethnocentrisme développé par chaque société.
La socialisation familiale est assurée en premier lieu par les parents mais aussi en partie par la famille élargie (oncles, tantes, grands parents, etc.). Cette socialisation forme une base sur laquelle l'enfant va construire sa personnalité.
Bourdieu, la socialisation consiste en l'intériorisation de l'extériorité et l'extériorisation de l'intériorité. Son argument permet de sortir d'une conception strictement holiste de la définition avec l'idée selon laquelle l'individu peut agir pour transformer son environnement.
Les sociologues Berger et Luckmann forgent le concept de socialisation secondaire et le mettent en tension avec la socialisation primaire.
Pourquoi la socialisation est-elle dite « plurielle » ? La socialisation est dite « plurielle » car le contact avec les différentes instances de socialisation peut introduire des valeurs, des normes différentes voire contradictoires avec celles apprises lors de la socialisation primaire.
La socialisation secondaire peut aller dans le même sens que la socialisation primaire : c'est la socialisation de renforcement. Par exemple, le groupe de pairs à l'adolescence peut faire pression pour que l'adolescent se conforme à des normes de masculinité ou de féminité qu'il a déjà intériorisées pendant l'enfance.
La socialisation secondaire est en partie déterminée par la socialisation primaire et il existe donc une certaine continuité entre ces deux processus. Cependant, au cours de la socialisation secondaire, les normes sociales en vigueur sont parfois en rupture avec les normes acquises pendant l'enfance.
Les normes et valeurs acquises lors de la socialisation primaire tendent à être renforcées lors de la socialisation secondaire. En effet, l'adulte peut être amené à fréquenter les mêmes cercles sociaux que ses parents au travers de pratiques culturelles, sportives ou professionnelles.
Socialisation secondaire : Socialisation qui suit la socialisation primaire. Elle se produit dans le cas d'un changement de situation de l'individu, le plus souvent à l'âge adulte. Valeurs : Principes et idéaux qui orientent les actions et les comportements d'un groupe social ou d'une société.
La socialisation des élèves par le vivre ensemble en apprenant nécessite simultanément de les aider à se structurer vis-à-vis de la loi par l'explicitation du non négociable et de la hiérarchie des normes juridiques, la coélaboration et la négociation de règles communes, une pédagogie du contrat et du projet, la ...
Les modes et les instances de socialisation. Plusieurs acteurs interviennent dans la socialisation des enfants : les parents, l'école, les amis, les médias, etc. En fait, tout acteur qui entre en interaction directe ou indirecte avec l'enfant peut servir de transmetteur de valeurs et de normes.
Pour les parents, l'inscription de leur bébé dans une structure d'accueil collectif est souvent motivée par le désir de socialiser leur enfant au plus tôt. Or, la famille est le premier lieu d'apprentissage de la socialisation. Elle est transmisse par les parents, la fratrie et les grands-parents.
Qu'est-ce que la socialisation différenciée ? Le processus de socialisation différenciée transmet des valeurs et des normes adaptées à différentes catégories de la population en fonction de leur genre ou de leur milieu social notamment.
Berger et Thomas Luckmann, on distingue « socialisation primaire » (pendant l'enfance) et « socialisation secondaire » (à l'âge adulte), sans pour autant définir de frontières fixes en termes d'âges.
▶ Deux phases importantes sont généralement distinguées dans le processus de socialisation : la socialisation primaire qui commence dès la naissance et se prolonge durant l'enfance, et la socialisation secondaire qui se déroule ensuite, tout au long du parcours social de l'individu.