L'élève qui refuse de travailler
- Ignorez et évitez les confrontations avec l'élève. - Appréciez l'effort. - Évitez le favoritisme. - Réduisez les attentes et acceptez les petites améliorations.
Pendant la crise, les attitudes à privilégier
- Prendre du recul, ne pas juger la personne mais l'action, et avant de réagir, prendre de la distance par rapport à la situation.
En même temps, un enseignant doit respecter l'unicité, la diversité, les croyances et les perspectives des élèves. Pour inciter les élèves à l'apprentissage actif, vous devez donner à vos élèves et à leurs idées les moyens d'agir. Cet engagement peut en outre se traduire par des résultats scolaires plus remarquables.
Voici les 10 qualités essentielles : la patience, la vigilance, l'adaptabilité, l'optimisme, l'organisation, la clarté, l'empathie, être à l'écoute, la pédagogie et le professionnalisme.
Bien sûr, il y a pléthore de punitions à notre disposition pour répondre à l'insolence d'un élève : on peut le coller, faire un rapport, l'exclure de cours, le faire exclure une journée ou deux du collège.
Il est important d'amener les élèves à s'exprimer de manière non violente et de trouver des réponses pour gérer le comportement difficile d'un élève dans le respect de tous … pour que la classe soit un lieu d'écoute et sécurisant qui favorise les apprentissages.
Ce n'est pas un secret, la cinquième et la sixième année du primaire sont les années charnières du parcours de votre enfant. C'est souvent lors de ces années que votre enfant aura besoin du plus d'accompagnement dans ses études.
Une classe peut être considérée comme difficile dès lors que l'enseignant ne peut plus transmettre son message ou que la majorité des élèves sont empêchés de travailler.
La main sur l'épaule. Cette petite astuce toute simple peut avoir un réel effet sur les élèves bavards ou qui dérangent la classe. Si un élève fait trop de bruit, je passe près de lui et je lui pose la main sur l'épaule. Ainsi l'enfant comprend que je l'ai vu, entendu et que je lui demande de se taire.
éteindre la lumière ; se mettre à parler doucement ; convenir avec les élèves d'un signal sonore indicateur de bruit ; d'autres astuces “anti-bruit” pour le primaire.
Pour mieux gérer un enfant têtu, vous devez lui poser un ultimatum. Il prendra en compte le fait qu'il doit vous écouter, c'est aussi une façon pour qu'il prenne ses responsabilités. D'ailleurs, tant que ses demandes sont raisonnables et sans dangers, vous pouvez le laisser faire.
Discutez avec lui de ce que l'enfant que l'enfant peut ressentir lorsqu'il se fait intimider : la honte, la gêne, la colère, la peur ou la tristesse. Confiez à l'enfant intimidateur un projet de recherche visant à acquérir des notions sur la prévalence, la nature et les conséquences de l'intimidation.
Par exemple, en lui faisant accomplir une tâche qui lui demandera un effort physique : tondre la pelouse, faire la vaisselle, nettoyer les vitres, passer l'aspirateur, etc. Cela permettra notamment de l'aider à soulager sa culpabilité s'il paye ainsi sa faute.
Insultes envers ses camarades Demande d'excuses verbales. Privation partielle de récréation ou de droits. Atteinte physique volontaire à un camarade Demande d'excuses et d'explication circonstanciée (par écrit pour les plus grands). Privation partielle de récréation.
Écriture d'une lettre d'excuses
C'est une autre forme de punition pédagogique qui peut aider les ados à comprendre les conséquences de leurs actions. Elle nécessite que la personne réfléchisse sur son comportement, reconnaît ses erreurs et prenne des mesures pour réparer les torts qu'il a causés.
Une loi sur l'éducation adoptée en 2019 interdit les violences physiques, psychologiques et verbales dans les écoles. L'enseignant ne peut pas élever la voix de l'élève, ceci est contraire à la loi. De plus, chaque élève a droit à une protection contre les insultes et au respect de sa dignité.
Personne qui a l'art d'enseigner, d'éduquer; personne qui sait expliquer. Synon. éducateur. Qualités de pédagogue; mauvais pédagogue.
Ils ne défient pas leurs élèves, sont souvent en retard dans la notation, montrent souvent des vidéos et donnent régulièrement des journées « gratuites ». Il n'y a pas de créativité dans leur enseignement et ils ne font généralement aucun lien avec d'autres professeurs ou membres du personnel.