C'est par le jeu que les enfants apprennent à se connaître et à connaître le monde qui les entoure. Le jeu permet d'explorer de nouvelles idées, de nouvelles relations et de nouveaux environnements. Il les aide également à développer des compétences sociales et à apprendre à interagir avec les autres.
Pas à pas, le jeu permet le développement intellectuel, social, sensoriel, moteur et favorise l'apprentissage du langage. Plus tard, il permet à l'enfant de suivre une logique, un raisonnement ; il lui donne des règles, un but précis, et l'incite à s'impliquer dans celui-ci et atteindre des objectifs.
"Aujourd'hui, le jeu vidéo est un véritable lien social", assure Emmanuel Martin. "On joue ensemble, les uns avec les autres, les uns contre les autres. On voit le plaisir de jouer ensemble." Le jeu vidéo est donc devenu une pratique que l'on exerce avec d'autres gens, au moins virtuellement.
Le jeu est le principal outil par lequel l'enfant apprend. En jouant, il découvre le monde qui l'entoure et acquiert la maîtrise de certains éléments de son environnement. Le jeu s'avère essentiel au développement global de l'enfant et constitue ainsi la meilleure des préparations pour son entrée à la maternelle.
Par le jeu, l'enfant multiplie les expériences qui l'aident à construire son identité, à trouver sa place dans la société et à en intégrer les règles. L'enfant prend conscience de lui-même et intègre les règles de la vie en société en jouant à être quelqu'un d'autre ou en participant à des jeux collectifs.
Le jeu permet à l'enfant de construire son identité et d'affirmer sa personnalité. « Pour un enfant, jouer, c'est sa façon de vivre. C'est aussi fondamental que de manger ou de dormir. Le jeu lui permet d'apprendre à être, d'apprendre à faire… » souligne Karine Josse, psychologue (1).
C'est par le jeu que les enfants découvrent et comprennent le monde qui les entoure. Tout en s'amusant, ils travaillent sur des aspects essentiels de leur développement, notamment le renforcement de leurs compétences motrices, cognitives, sociales et émotionnelles.
Effectivement le jeu, permet la construction de soi, et cela dès notre enfance.. Les jeux évoluent, tout comme nous. Il permet parfois de prendre du recul sur nos comportements, nos émotions, nos défauts, et nos expériences négatives.. On peut aussi le remarquer a travers le jeu thérapeutique.
Par le jeu, l'enfant découvre le monde qui l'entoure
L'interaction avec le monde extérieur permet à l'enfant d'apprendre des choses de façon ludique et de faire des découvertes. Les jeux sensoriels lui permettent d'explorer les objets et leur texture, leur goût, leur couleur.
Le jeu favorise la motivation à l'apprentissage sur différents plans. Il soutient positivement l'estime et la confiance en soi, l'engagement, le désir de persévérer et d'accomplir une tâche.
Le jeu : source de plaisir et de détente
Le jeu permet de s'amuser, de rire et aussi d'oublier les contraintes habituelles en matière de règles ou de temps. Seul ou avec d'autres personnes (enfants ou adultes), inventer un jeu est une source d'évasion et donc de bien-être.
Le jeu symbolique est particulièrement adapté à l'exploration des émotions, puisque les enfants rejouent des situations vécues et imitent des comportements, à travers les scénarios de plus en plus complexes qu'ils inventent.
Créer des moments de partage entre les citadins
Qu'il s'agisse d'activités ludiques, sportives ou artistiques, les moments de partage sont le premier vecteur de lien social en ville. Ils réunissent adultes et enfants, issus de différents groupes sociaux, et permettent de tisser des liens sur le long terme.
Chez l'enfant, le jeu constitue une occasion développementale importante qui sert de base à la socialisation de la connaissance culturelle. L'interaction avec des jouets peut être considérée comme un aspect important de la socialisation des enfants et du développement cognitif pendant la petite enfance.
Les jeux de société offrent également plusieurs avantages sur le plan cognitif, langagier et moteur. Ils développent la capacité d'attention, la mémoire, l'esprit logique, le sens de l'observation et le langage. La manipulation de pions, de cartes et de dés permet aussi à votre enfant de développer sa motricité fine.
Attiré par la nouveauté, l'enfant découvre grâce au jeu le plaisir de braver l'incertitude et de relever le défi. Dans le jeu, tout peut arriver puisque rien n'est réglé à l'avance ; la curiosité est éveillée et entraîne l'enfant vers la découverte du plaisir intrinsèque du jeu.
le jeu permet de stimuler diverses compétences en même temps: le verbal, le mental, la logique, le calcul... le jeu donne à l'enfant un but précis, concret et l'incite à s'impliquer dans celui-ci.
Pour aller vers les autres, en présence d'inconnus, dans un lieu qu'il ne connaît pas forcément, un enfant a besoin d'une relation stable et affectueuse. S'il ne le fait pas, c'est tout simplement parce qu'il a besoin d'être rassuré. Il n'est pas question là de traits de caractère.
Même les adultes ont le droit de s'amuser. Selon une psychologue, les activités amusantes et énergisantes améliorent le bien-être émotionnel. Regarder mes enfants jouer, entendre leurs éclats de rire, leurs cris de joie, les voir se défouler…
Édouard Claparède (1873-1940), grand neurologue, psychologue et pédagogue du début du xx e siècle, a eu cette affirmation quelque peu provocante : « Le jeu est le travail de l'enfant » [1][1]Dans Psychologie de l'enfant et Pédagogie expérimentale….
Ambivalence: il admet certaines inquiétudes quant à ses habitudes de jeu, mais se rassure tout aussi vite.
En jouant, on fait toujours un peu semblant, on se plonge dans une fiction. C'est du second degré. Le jeu est une activité fictive.
À bien y réfléchir, il n'y a aucune bonne raison de priver l'adulte des bienfaits d'une partie de jeu en solitaire ou en groupe. Jouer c'est se développer, s'enrichir, approfondir ses connaissances de soi et des autres, tisser et renforcer le lien social et intergénérationnel.
Le jeu est une activité sérieuse, éducative, pédagogique, qui contribue au développement affectif, sensori-moteur, cognitif, moral, intellectuel et social de l'enfant d'une part (c'est l'optique de la psychologie du développement), au développement des plus hautes manifestations de la culture d'autre part (Caillois, ...
Servant dans une multitude de domaines, la théorie des jeux permet notamment d'expliquer comment le manque de coordination entre les agents peut rationnellement induire la décision la plus désavantageuse. C'est notamment ce que John Nash, prix Nobel d'économie en 1950, démontre au travers du dilemme du prisonnier.