Pour favoriser l'objectivité lors d'une auto évaluation, le plus efficace est à mon sens de se baser sur des faits observés, des résultats tangibles, des comportements et réactions que l'on a eus. L'idéal étant de prendre les objectifs fixés comme points de référence lorsqu'il s'agit d'une première auto évaluation.
Une bonne auto-évaluation doit mettre en évidence les tâches et les projets spécifiques qui mettent en valeur votre meilleur travail. Lorsqu'ils décrivent ces réalisations, les employés devraient insister sur l'impact qu'elles ont eu sur l'ensemble de l'entreprise afin de souligner leur valeur pour l'entreprise.
Il ressort donc que l'auto-évaluation consiste en une implication forte du sujet dans un processus d'évaluation (Allal, 2004) ; c'est un processus de production par soi-même d'un jugement de valeur (de qualité, d'acceptabilité…) concernant l'effectuation de sa propre activité ou de ses résultats (Hadji, 2012).
L'autoévaluation permet à l'élève de réfléchir à son apprentissage. L'autoévaluation permet à l'élève de faire l'inventaire de ses intérêts. L'autoévaluation permet à l'élève de prendre conscience de ses processus métacognitifs.
Quelques conseils : Oubliez les verbes basiques “faire”, “être”, “avoir” et préférez les verbes d'action - comme "résoudre", "établir" et "éliminer" -, car ils ont un impact certain lors de l'évaluation des performances d'un membre de l'équipe, dans la mesure où ils expriment clairement le comportement démontré.
L'évaluation est l'appréciation systématique de la conception, de la mise en oeuvre ou des résultats d'une initiative pour des fins d'apprentissage ou de prise de décision. Appréciation. L'appréciation évaluative tient compte de la valeur, du mérite, de la portée, de l'importance ou de la qualité (Scriven, 1991).
L'évaluation prend souvent la forme d'un entretien annuel entre le salarié et son supérieur hiérarchique pour faire un bilan du travail accompli et faire le point sur la réalisation des objectifs. Une grille d'appréciation peut servir de support à l'entretien.
L'hétéro-évaluation est l'évaluation de la douleur réalisée par le soignant, pour les patients ne pouvant communiquer.
Relever un aspect positif de l'entretien annuel
Vous pouvez dire, par exemple l'une des phrases suivantes : « J'ai été ravi de pouvoir discuter avec vous du projet XXX : c'était un véritable challenge pour moi, et je vous remercie de m'avoir fait confiance pour le mener à bien. »
Le 360° permet de mettre au grand jour des différences de perception, qui peuvent être source d'incompréhension et de blocage entre les parties. « Le 360° est parfait lorsque le cadre s'apprête à prendre un nouveau poste ou bien quand on identifie un malaise professionnel », précise la directrice d'Agophore.
Les outils pour évaluer son personnel sont multiples : entretiens, grilles d'évaluation, questionnaire, formulaires, rapports…
L'évaluation vise divers buts. L'évaluation au service de l'apprentissage : l'évaluation éclaire les enseignants sur ce que les élèves comprennent et leur permet de planifier et d'orienter l'enseignement tout en fournissant une rétroaction utile aux élèves.
Pour commencer, il est intéressant de trouver une phrase ou un mot-clé pour décrire votre année. Cela peut être un sentiment ou un thème. Par exemple, si vous avez passé une année riche en découvertes et en nouvelles expériences, vous pouvez l'appeler « 2019, l'année de la découverte ».
Insister sur un point positif pour conclure un entretien annuel. « Pour conclure, je suis très satisfait que tu ais pu mener à terme ce projet et qu'il ait été une vraie réussite pour l'entreprise. Toutes mes félicitations, continue dans cette voie. »
L'autoévaluation favorise l'esprit critique face à la tâche à accomplir, surtout si la personne qui s'évalue perçoit le sens accordé à son apprentissage (Bélair, 2015). Chaque apprenant doit être en mesure d'estimer ses forces et ses défis sur le plan de ses apprentissages, ainsi que des moyens de progresser.
Les facteurs pouvant expliquer la non atteinte d'objectifs sont multiples et doivent être directement appréciés par rapport au contexte de leur définition, les conditions de leur réalisation, et les évènements tiers qui ont pu intervenir durant l'exécution du travail.
Comment sont déterminés les objectifs du salarié ? Quelle que soit sa finalité, un objectif se doit d'être précis, concret, acceptable et réaliste. Doivent également être précisés les moyens affectés, la méthode de travail requise et les échéances ou délais attendus.