Le traitement des troubles du langage oral de l'enfant repose essentiellement sur la rééducation orthophonique, très souvent efficace et suffisante. D'autres professionnels de santé peuvent toutefois être associés, en fonction du type de trouble et de sa sévérité.
Le manque de stimulation, la négligence et les abus sont d'autres facteurs qui peuvent avoir une influence adverse sur le développement du langage. Dans tous ces cas, il est important que l'enfant soit référé en orthophonie pour une évaluation complète de ses habiletés de langage et de parole.
Utilisez un langage adéquat, précis et employez les termes exacts. Pour faciliter la compréhension, parlez lentement, privilégiez les phrases simples, avec peu de mots. Il est aussi plus facile pour l'enfant si les mots sont bien prononcés.
Mettez l'accent sur les phrases et les mots importants en les articulant clairement afin que votre enfant puisse bien les saisir. Encouragez votre enfant à parler en lui posant des questions simples auxquelles il peut répondre par un geste ou un mot comme les questions « Où? » et « Qui? ».
L'absence de langage d'un enfant à 24 mois est un signe de quelque chose qui mérite d'être élucidé. Plusieurs raisons peuvent motiver ce retard de langage. Trois pistes doivent être étudiées en priorité : il peut s'agir d'un problème d'audition, d'un trouble spécifique du langage oral, ou d'un trouble autistique.
À l'âge de 3 ans, une consultation en orthophonie est recommandée si l'enfant... ne semble pas reconnaître des objets familiers par leur nom ; ne comprend pas les questions simples (ex: Qui?, Quoi?, Où?) ; ne comprend pas les consignes simples qui ne sont pas accompagnées de gestes naturels (ex.
Les signes qui doivent alerter les parents
Jusqu'à deux ans, si votre enfant ne réagit pas aux sons, qu'il n'en produit pas après six mois ou qu'il n'exprime pas le besoin de communiquer, il est préférable de consulter.
Chaque enfant a son rythme et il n'est pas toujours utile de s'inquiéter si son enfant de trois ans ne parle pas. (…) La parole viendra quand ils le voudront, et sans problème. Un enfant peut simplement ne pas voir l'utilité de parler car ses parents répondent à ses besoins avant qu'il demande.
En cas d'atteinte plus grave, une approche par stimulation (dans laquelle les mots sont répétés) ou par stimulation programmée (dans laquelle les mots sont répétés et les objets sont présentés pour être touchés et vus) peut aider la personne à retrouver certaines capacités de langage.
La dysphasie est un trouble. Elle persiste tout au long de la vie, mais les manifestations varieront et le degré de sévérité peut lui aussi changer.
En revanche, contrairement à l'autisme, la dysphasie n'est pas associée à une rigidité intellectuelle, des intérêts limités, des comportements stéréotypés, de la difficulté à s'adapter aux changements ni à des troubles relationnels et de socialisation. un manque de stimulation.
ne comprend pas les concepts de base (ex. : en haut / en bas, petit / gros); communique de façon non-verbale en utilisant des gestes ou s'exprime en combinant des gestes et des mots isolés, comme si produire des mots était trop difficile; est inintelligible pour ses parents; produit rarement des phrases de 3 mots.
L'orthophoniste établit un bilan de dépistage de troubles du langage grâce à des tests spécifiques. L'évaluation porte sur l'articulation, la capacité à répéter voyelles, syllabes, mots de difficulté croissante et l'aptitude à s'exprimer correctement.
Seul un bilan orthophonique réalisé par un professionnel permet de poser un diagnostic sur le trouble de la parole dont souffre son patient. à l'issue de ce bilan, l'orthophoniste établit un calendrier de rendez-vous afin de prendre en charge ce handicap par la rééducation orthophonique.
Mieux vaut consulter si : votre enfant a des défauts de prononciation, n'articule pas bien les mots, ne fait pas des phrases claires et bien construites (il parle en style télégraphique), a du mal à comprendre lorsqu'on lui parle, ne cherche pas à jouer avec les mots (les rimes, les syllabes…).
A. Consulter un orthophoniste. Si vous pensez que votre enfant a un retard de langage, il est important de consulter un orthophoniste dès que possible. Une évaluation et une intervention précoces peuvent améliorer considérablement les capacités de communication et le développement général de votre enfant.
La prise en charge orthophonique :
avant 4 – 5 ans : Une prise en charge est nécessaire en cas d'inintelligibilité et/ou d'agrammatisme ou de trouble de la compréhension (grade C).
Vers l'âge de 6 à 12 mois, votre bébé commencera à prononcer ses premiers mots et à comprendre certains termes simples tels que "non", "oui" ou encore "Maman" et "Papa".
Les troubles du langage oral correspondent à un trouble de l'articulation, à un retard de parole ou de langage, à un bégaiement ou à une dysphasie. Parfois associés à d'autres troubles, ils peuvent être à l'origine de difficultés scolaires et perturber le comportement de l'enfant.
À l'âge de deux ans et demi, une consultation en orthophonie est recommandée si l'enfant… - ne comprend pas les questions à choix (ex. « Veux-tu du lait ou du jus? ») ; - ne comprend pas la question « Qu'est-ce que c'est? » ; - ne peut pas suivre des consignes simples en contexte (ex.
Les patients qui consultent un orthophoniste ne sont pas que de jeunes enfants. Il est possible de consulter à n'importe quel âge. Ces troubles peuvent se manifester tardivement suite à un choc psychologique mais aussi après une intervention chirurgicale ou un traitement d'orthodontie.
Outre les jeux planifiés, plusieurs autres petites activités quotidiennes pourraient aider l'enfant dans le développement de son langage. Raconter des histoires de plus en plus longues. Poser des questions pour améliorer sa mémoire auditive. Lui apprendre des chansons, des comptines et des histoires par cœur.
Un retard de langage chez un enfant de 2 ans doit être étudié, afin de vous assurer qu'il ne rencontre pas de problématique particulière. Trois raisons sont à explorer en priorité : un éventuel problème d'audition, un trouble du langage oral, ou encore un trouble du spectre autistique.
Le cas de la dysphasie :
Les métiers manuels semblent plus indiqués dans leurs cas. Ce sont des personnes très concrètes, à l'image des meilleurs techniciens. Le CAP, le BEP et le BAC Pro sont souvent le salut des étudiants dysphasiques.