Quand les troubles tels que dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie sont sévères, ils sont alors traités comme un handicap.
La médecine ou le psychologue du travail également s'il en ressent le besoin. Le professionnel atteint de dyscalculie ne doit surtout pas se sentir « à part » et doit pouvoir en toute confiance prendre un peu plus de temps sur les nombres et déléguer.
Les causes de la dyscalculie
Selon les études récentes sur le sujet, la dyscalculie serait d'origine biologique. Il s'agit d'un trouble neurodéveloppemental qui se manifeste par le mauvais fonctionnement de certaines régions du cerveau, dont le cortex pariétal.
Le traitement de la dyscalculie repose sur une rééducation orthophonique. Il peut y avoir une prise en charge complémentaire en psychomotricité. Cette prise en charge spécifique doit s'accompagner d'une prise en charge individuelle en classe (auxiliaire de vie scolaire par exemple).
Innée et souvent durable, la dysphasie fait partie des troubles les plus graves. Et ce, parce qu'elle touche directement la base fondamentale de tout apprentissage : le langage. Si elle n'est pas décelée et traitée à temps, c'est-à-dire aux environs de 3 à 5 ans, elle risque de dégénérer en dyslexie.
La dyspraxie, un handicap reconnu
Il faut savoir que la dyspraxie est reconnue comme un handicap par les MDPH. Voir la circulaire interministérielle du 31-1-2002 sur le site education. gouv : Mise en oeuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage oral ou écrit.
Il n'y a donc pas de gène de la dyscalculie, de la dysorthographie, etc. C'est en fait un groupe de gènes qui agissent ensemble pour générer les troubles DYS. Cette découverte est le résultat d'une vaste étude menée en Grande-Bretagne auprès de plus de 2500 familles.
Aider l'enfant dyscalculique en mathématiques à résoudre un problème. Facilitez-lui la résolution des problèmes de la façon suivante : Vérifier la compréhension de l'énoncé : demandez-lui de vous expliquer ce qu'il faut chercher pour voir s'il a bien compris la consigne. Reformulez la demande si nécessaire.
Apprendre de manière multisensorielle
Des moments d'apprentissage à travers la manipulation et les jeux peuvent être d'une grande aide pour les enfants dyscalculiques. Quelques exemples : Bâtonnets numériques, Attrimaths, Multicubes : 3 matériels pour travailler les bases mathématiques par la manipulation.
Lorsqu'on croit que son enfant souffre de dyscalculie, il est important de s'assurer de consulter un neuropsychologue pédiatrique qui connaît bien les troubles d'apprentissage, et plus particulièrement la dyscalculie.
La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages touchant la sphère de la numératie : comprendre, utiliser, interpréter ou communiquer à l'aide des nombres. La dyscalculie est un trouble qui peut se présenter de différentes façons parce qu'elle englobe diverses compétences.
Depuis 27 ans le collège Saint-Joseph de Saint Saturnin sait accueillir des élèves présentant des troubles spécifiques du langage (TSL) et propose un dispositif qui peut répondre à leurs difficultés. En effet, devant l'échec scolaire de ces enfants, une proposition sérieuse et professionnelle s'impose.
Le CAP, le BEP et le BAC Pro sont souvent le salut des étudiants dysphasiques.
Des répercussions scolaires et professionnelles
Dysphasie, dyslexie, dyspraxie, les troubles Dys ont des répercussions tant dans la vie scolaire que professionnelle : lenteur dans l'exécution de certaines tâches, fatigue, erreurs de compréhension.
Cette évaluation cognitive complète pour la dyscalculie comprend un questionnaire et une batterie complète de tests neuropsychologiques. Elle dure environ 30 à 40 minutes. L'adulte ou l'enfant présentant un risque de dyscalculie doit répondre à un questionnaire qui évalue les symptômes et les signes pour son âge.
Le bilan des troubles compris dans le terme de dyscalculie peut être réalisé par un orthophoniste ou un psychologue, complété par un bilan psychométrique.
Les sports de combat, qu'il s'agisse de judo, d'arts martiaux ou de lutte, permettent à votre enfant de développer son endurance, sa souplesse, sa force… Très bénéfiques pour l'enfant dyspraxique, elles favorisent la gestion et la coordination des gestes de manière naturelle, car fait appel à son instinct de survie.
La dyscalculie se traduit par des difficultés : à évaluer de petite quantités (par exemple le nombre d'objets placés devant soi). à dénombrer (capacité à évaluer immédiatement une quantité allant de 1 à 4 sans avoir à énumérer). à écrire les chiffres (le dyscalculique peut par exemple écrire 202 au lieu de 22).
Tout d'abord, la dyslexie n'est pas une maladie. Il s'agit d'un trouble dont les origines sont encore méconnues. Mais ce dont on est sûr, c'est que cela ne s'attrape pas, et que l'on n'en guérit pas. En France, la dyslexie est responsable de la majorité des troubles spécifiques d'apprentissage.
Des causes peu connues
Parmi les rares recherches qui ont été effectuées sur les troubles « dys », les études se sont essentiellement portées sur la dyslexie. Elle serait due à un dysfonctionnement des circuits cérébraux qui servent à la représentation et au traitement des sons de la parole.
Ces troubles sont caractérisés par des difficultés à comprendre ou à produire la parole et le langage, ou à utiliser le langage en contexte pour communiquer. Les troubles sévères du développement du langage sont communément appelés dysphasies.
Le trouble n'arrive pas ''tout à coup''. Des difficultés à se situer dans le temps, dans l'espace, à acquérir certains automatismes, à comprendre les séquences, à généraliser un apprentissage dans plusieurs contextes, sont souvent observées bien avant l'entrée à l'école.