Il n'y a pas de philosophie que l'on puisse apprendre, on ne peut qu'apprendre à philosopher. Kant. « La philosophie n'est véritablement qu'une occupation pour l'adulte, il n'est pas étonnant que des difficultés se présentent lorsqu'on veut la conformer à l'aptitude moins exercée de la jeunesse.
En tout cas, il ne s'agit que d'un savoir déjà établi et achevé par d'autres, il ne reste qu'à l'assimiler. Puis Kant dit que la philosophie n'existe pas en tant que savoir unifié et ne peut point s'apprendre telle quelle. Ce n'est donc pas une science au sens strict.
La philosophie demande beaucoup de persévérance et de connaissances. Ainsi, le maître d'ordre pour réviser la philosophie est de lire. Lire, lire et encore lire des philosophes. Plus tu connaîtras de philosophes, de citations et de courants de pensée et mieux tu réussiras à aborder cette épreuve.
Comme nous allons le montrer, la philosophie constitue le cadre dans lequel l'homme peut comprendre le monde et agir sur sa propre vie. Elle fournit les outils par lesquels il peut découvrir la vérité et utiliser son esprit pour améliorer sa vie.
PRÉSENTATION. Dans cet article de La Presse (La Tribune), les deux auteurs affirment que la philosophie est accessible à tout le monde parce qu'elle fait inévitablement partie de nos vies. Elle ne serait donc pas, comme certains le supposent, uniquement accessible à une minorité dite intellectuelle.
La philosophie est la connaissance de la réalité. Ce qui veut dire qu'elle n'est ni seulement critique ni seulement connaissance de sa propre histoire (ce qui, à ce titre, n'en fait qu'une culture), mais bien qu'elle apporte cette utilité qui consiste à comprendre les choses et le monde.
Encore faut-il que cette lecture reste toujours ouverte. La philosophie ne doit jamais se boucler en un système, précisément pour éviter le danger de se faire prendre pour un savoir objectif. Elle reste disloquée, se contentant d'éclairer l'existence et de saisir des sources.
C'est une recherche de la vérité qui est guidée par un questionnement sur le monde, la connaissance et l'existence humaine. Elle existe depuis l'Antiquité en Occident et en Orient, à travers la figure du philosophe, non seulement en tant qu'activité rationnelle mais aussi comme mode de vie.
La philosophie semble donc dangereuse, elle constitue une menace dans la mesure où elle ébranle les certitudes du sens commun, les opinions politiques ou morales habituelles. Quel est son vrai danger ? Mettre à distance, séparer, éloigner l'individu du tout social. Elle semble critique et dissolvante.
L'enseignement de la philosophie au lycée a sa place dans la classe terminale des séries générales et technologiques. Il y poursuit une double finalité : « favoriser l'accès de chaque élève à l'exercice réfléchi du jugement et lui offrir une culture philosophique initiale ».
Réussir l'épreuve de philo c'est d'abord savoir développer ses idées, puis les concrétiser grâce à ses connaissances personnelles, et celles vues en cours. Il est essentiel de comprendre qu'en philosophie, illustrer ne veut pas dire expliquer. Démontrer ses idées au travers d'exemples est indispensable.
Avec une licence validée (L3), le diplômé peut préparer les concours de la fonction publique : bibliothécaire, assistant de conservation du patrimoine, chargé d'études documentaires, secrétaire de mairie, etc.
La philosophie n'est pas utile parce qu'elle n'a pas un pouvoir d'action concrète sur le réel. Elle est inutile dans le sens où elle ne se préoccupe que de données abstraites, qu'elle ne donne lieu à aucune certitude, que ses objectifs restent indéterminés, et qu'elle se situe hors du temps.
Non seulement la philosophie apparaît en rupture avec la manière ordinaire de penser, celle de l'opinion mais encore elle se pose à son égard comme une critique.
La philosophie permet ainsi aux enfants et aux adolescents d'expérimenter une nouvelle façon d'interagir avec les autres en valorisant le dialogue, l'écoute et le respect.
La philosophie est critiquée dès son émergence, et Socrate, l'un des fondateurs de la philosophie occidentale, est condamné à mort au motif d'avoir corrompu la jeunesse en la faisant philosopher. Les critiques de la philosophie sont multiples et diffèrent par leurs moyens et leurs buts.
« La philosophie joue un rôle central dans l'éducation. »
L'étude de cette matière devrait permettre aux élèves d'avoir des discussions approfondies sur des idées, encourager l'ouverture d'esprit et développer des compétences de communication et de pensée », a-t-elle déclaré.
La philosophie serait un outil qui permettrait aux plus jeunes d'appréhender le monde qui les entoure avec davantage de recul, d'esprit critique et de curiosité.
Socrate est condamné à mort par le tribunal de l'Héliée, à Athènes, en 399 avant J. -C. Plusieurs amis de Socrate proposent de le défendre, mais il refuse leur aide. Acceptant la sentence, bien que se défendant de l'accusation d'impiété, il boit volontairement la ciguë.
Il est obligatoire que dans une vie ils philosophent plus d'une fois. Nous ne pouvons pas vivre sans philosopher, aussi bien du point de vue éthique ou de la personne, que du point de vue social et politique. Mais il faut bien comprendre qu'on ne peut pas philosopher dans le vide.
Comment penser philosophiquement le rêve ? Rêver, ce n'est pas dormir. Le rêve n'est pas l'inverse de la veille, mais, selon les mots du philosophe Edmund Husserl, un "mode anormal de veille". Rêver, ce n'est pas fermer les yeux mais les ouvrir sur ce que, de jour, nous cherchons à fuir, ou n'osons pas avouer.
Socrate, le principal protagoniste des dialogues de Platon, considère que la vérité n'est pas innée pour l'être humain mais qu'elle doit être acquise. Pour cela, nous devons d'abord prendre conscience que la plupart de nos pensées sont en fait des opinions, comme nous l'avons vu plus tôt.
Une femme est un être humain de sexe féminin. Mais elle s'est trouvée réduite à trois dimensions : la gestation biologique, la gestion familiale et la grâce culturelle. Pourtant, elle est parfaitement égale à l'homme, explique Guillaume Von Der Weid.