Éduquer une fille c'est éduquer une nation, parce que la femme est le fondement de toute société. Nous savons que l'
Éduquer une fille, c'est investir pour son avenir. C'est également un investissement pour l'avenir de notre planète : un monde florissant, pacifique et durable. L'éducation constitue un outil puissant pour développer le plein de potentiel de chaque enfant.
1. Former quelqu'un en développant et en épanouissant sa personnalité. 2. Développer une aptitude par des exercices appropriés : Éduquer la volonté.
"Eduquer un homme, c'est éduquer un individu mais éduquer une femme, c'est éduquer toute une nation." L'éducation scolaire est la clé du développement, de l'émancipation et de l'indépendance intellectuelle. Donnons la chance à nos filles de briller, car elles sont celles qui construiront les nations de demain.
L'éducation des filles est un catalyseur majeur de développement à la fois humain, sanitaire, économique et social. Retour sur le rapport de l'UNESCO publié en 2013. Si toutes les femmes bénéficiaient d'une éducation de base, 1 million des 6,1 millions d'enfants qui meurent avant l'âge de 5 ans seraient sauvés.
La femme est depuis toujours très présente dans le domaine de l'éducation, comme élève ou comme enseignante, mais une analyse de sa participation dans ce secteur montre qu'elle y occupe une position inférieure qui à la fois reflète et contribue à perpétuer l'inégalité de la femme dans la société.
Les femmes et les filles jouent un rôle essentiel pour surmonter les plus grands défis auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui, et elles doivent être entendues, valorisées et appréciées dans l'ensemble de la société, afin que s'y reflètent leurs perspectives et leurs choix pour leur avenir et celui de l'avancement ...
L'éducation est un puissant facteur de changement. Elle améliore la santé et les moyens de subsistance, contribue à la stabilité sociale et stimule la croissance économique à long terme. Elle est aussi essentielle à la réalisation de chacun des 17 objectifs de développement durable.
92-93) en vue d'analyser des aspects fonctionnels de l'acte d'enseignement nous a fourni quelques idées de comportements, principalement dans les grandes catégories de fonctions suivantes : de contrôle, de facilitation, de développement de contenu.
Synonyme : discipliner, dresser, élever, former, instruire.
Selon le chercheur et universitaire français René Barbier, « s'éduquer, c'est d'abord et principalement, revenir sur soi, sur le sens que l'on donne à sa vie reliée à celle des autres et du monde. S'éduquer développe un véritable « art d'apprendre » qui met (…) en dialogue le formé et l'éducateur.
Eduquer est plus général qu'enseigner. Le terme éducation a un objectif de formation globale d'un individu à travers différents niveaux, religieux, social, culturel, technique, scientifique et médical. Le terme enseignement a une visée plus précise, soit celle de la connaissance à l'aide de signes.
Pour les filles qui abandonnent prématurément l'école, les conséquences sont graves. Selon un rapport de la Banque mondiale, les pertes de productivité et de revenu tout au long de la vie pour les filles n'ayant pas effectué 12 ans d'études sont estimées entre 15 000 et 30 000 milliards de dollars à l'échelle mondiale.
L'éducation nous ouvre de nombreuse porte mais elle nous permet aussi d'apprendre de nos erreurs, et elle nous donne les armes nécessaires pour nous remettre en question lors des périodes difficiles.
Les principaux piliers d'une bonne éducation se résument en trois mots: responsabilité, respect et empathie. Élever des enfants sains au niveau émotionnel est compliqué mais pas impossible.
Sen et J. Rawls, l'éducation contribue à créer et à accroître, chez les individus le respect d'eux-mêmes, à renforcer leur autonomie et à garantir la cohésion sociale. A. Sen souligne que l'éducation est une condition nécessaire du développement économique.
L'éducation joue un rôle déterminant dans les perspectives des jeunes et dans leurs chances de réussir dans la vie, et jette les bases de l'épanouissement des apprenants dans leur vie citoyenne et sociale, sur le marché du travail et dans leur vie personnelle; 2.
En Occident, l'histoire de l'éducation commence avec la civilisation de la Grèce antique.
L'éducation est une clé du développement durable. Elle permet de sensibiliser les jeunes à propos des dangers liés aux addictions. Ils peuvent alors être informés des risques qu'ils encourent, mais également des moyens de les éviter.
Par exemple, les programmes d'aide sont plus efficaces quand les femmes participent aux activités de développement. L'alphabétisation des femmes accélère la croissance économique. Enfin, l'accès à l'eau et au microcrédit peut transformer la vie des femmes et aussi de leurs familles.
Elle est le premier facteur du développement économique et humain. Elle est plus large que l'instruction. Ainsi, une entreprise, une communauté et un pays progressent et se développent proportionnellement à l'effort durable qu'ils consentent en faveur de l'éducation et de la recherche.
Aujourd'hui encore, les femmes s'acquittent de la majorité des tâches ménagères et des soins des enfants et des parents âgés ; après un divorce ou une séparation, les femmes qui assument plus souvent la garde des enfants, plongent fréquemment dans des situations d'une grande précarité ; dans le monde professionnel, ...
Ce n'est qu'en 1850 que les écoles s'ouvrent aux filles avec la loi Falloux et, en 1882, la loi Ferry reconnaît l'égalité des sexes dans l'enseignement.