Choisir de faire une maîtrise dans le champ de l'éducation permet à l'étudiante, l'étudiant de se spécialiser dans un domaine éducatif ou de formation et de développer des compétences nouvelles pour poursuivre une carrière plus stimulante.
Comparativement au baccalauréat où les apprentissages sont plus appliqués, la maîtrise permet de développer une vision plus globale. Une maîtrise démontre aussi que le candidat est réellement passionné par son domaine de par l'énergie et le temps qu'il a investis.
Pourquoi c'est important
La responsabilité d'un enseignant ne se limite pas à enseigner. Son rôle consiste à aider les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour résoudre des problèmes, analyser, se concentrer sur des tâches difficiles, développer une pensée créative, communiquer et travailler en équipe.
C'est un métier qui offre la possibilité de se renouveler chaque jour et d'être acteur d'un système éducatif en évolution. Être enseignant aujourd'hui, c'est transmettre, éveiller le désir de connaître, faire découvrir avec enthousiasme une matière, une discipline, etc.
Perfectionner vos compétences et acquérir une précieuse expérience de l'enseignement. Faire un travail qui vous passionne et avoir un impact positif sur la vie des autres. Devenir votre propre patron et éviter les distractions liées au travail dans un environnement traditionnel.
Vocation enseignant. Transmettre est, de toute évidence, le plus vieux métier du monde. Le plus important pour l'avenir aussi. Il n'est pas un seul exemple d'être humain qui ait atteint le statut d'adulte sans l'aide d'autres hommes, déjà adultes ceux-là.
Ce qui valorise peut prendre plusieurs formes : formation professionnelle, reconnaissance publique, équipements améliorés, support, encouragements, défis, etc. toutes des activités qui certes demandent de l'argent, mais pas des sommes infinies, sommes qui souvent sont déjà présentes mais allouées ailleurs.
Mais la souffrance ordinaire des enseignants est essentiellement liée, selon l'analyse de Françoise Lantheaume, au sentiment de ne pouvoir faire ni ce que l'institution et les parents d'élèves demandent de faire, ni ce qu'eux-mêmes en tant qu'enseignants souhaitent pouvoir faire.
Voici les 10 qualités essentielles : la patience, la vigilance, l'adaptabilité, l'optimisme, l'organisation, la clarté, l'empathie, être à l'écoute, la pédagogie et le professionnalisme.
Le rôle du professeur (code ROME K2107) est de transmettre des connaissances à des élèves de collège ou de lycée. Spécialisé dans une matière en particulier (voire deux matières), il a la charge de faire découvrir de nouveaux domaines par le biais de chapitres élaborés en fonction du niveau de chaque classe.
Le Canada a la réputation mondiale d'être un pôle d'excellence pour l'éducation et la recherche. C'est donc l'endroit idéal pour obtenir une maîtrise ou un doctorat.
Vous seul pouvez justifier des raisons de votre choix.
Parlez du métier qui vous attire, des professionnels que vous souhaitez côtoyer, des projets que vous ambitionnez de réaliser. Vous vous êtes donc orienté vers la filière qui vous permettait d'acquérir les connaissances nécessaires.
Rien de plus simple : pour trouver le sujet de mémoire le plus cohérent possible, il suffit d'associer 2 domaines ou 2 disciplines distinctes, puis d'étudier les relations entre elles. Typiquement, vous pourriez combiner la spécialité de vos études (littérature, science politique, informatique...)
Les enseignants se plaignent de ne plus pouvoir faire leur travail « comme il faut ». L'intéressement des élèves toujours à reconstruire, l'arbitrage délicat entre des tâches diversifiées, et le sens même du travail, sont les principales difficultés sources d'une souffrance au travail « ordinaire ».
Bon prof/ mauvais prof, une vision à dépasser
De là, une première ébauche de ce qui fait un bon prof peut être constituée : un mauvais prof, c'est celui qui n'est pas à l'heure, qui n'écoute pas ses élèves, qui est impatient, incompétent, ne permet pas aux élèves d'assimiler etc.
Une expérience utile est une expérience professionnelle rémunérée que vous avez exercée en dehors de l'enseignement et qui va vous apporter des compétences spécifiques lorsque vous serez amené à transmettre votre savoir aux élèves.
Un bon enseignant doit pouvoir s'adapter à des élèves issus de tous horizons et ayant chacun leur propre personnalité. Il doit également jongler entre des apprenants ayant des niveaux de connaissances différents et donc être capable de proposer des aides individualisées sans perturber l'avancée du groupe.
Le professeur de collège et de lycée est spécialiste d'une discipline (français, maths, histoire...) qu'il enseigne à des classes de 20 à 30 élèves. Pédagogue, il transmet ses connaissances dans le respect des programmes de l'Éducation nationale.
Pour le NCTE, un bon ensei- gnant, c'est d'abord un professionnel qui a des connaissances approfondies de ses contenus d'enseignement, qui uti- lise une pédagogie efficace et qui déve- loppe des outils d'évaluation formative qui aident ses élèves à s'engager dans les apprentissages.
Il pose de nombreuses questions et pratique un feedback positif (des louanges rares, mais distribuées à bon escient). Il est expert, s'intéresse aux apprentissages fondamentaux et se démarque de l'enseignant « animateur ».
« Non seulement, je possède toutes les compétences et l'expérience qu'il vous faut, mais je suis convaincu que je peux avoir un impact immédiat sur votre entreprise. Mes multiples expériences positives dans ce secteur professionnel et à ce niveau ne sont pas les seules choses que je peux vous apporter.