L'approche genre et développement vise l'autonomisation des femmes. C'est un processus d'acquisition « de pouvoirs » au niveau individuel et collectif. Il désigne la capacité d'agir de façon autonome, la capacité à faire des choix et à prendre des décisions pour sa vie et sa société.
Intégrer des compétences en approche genre, prévoir des formations ou mise à niveau des personnes impliquées. Analyser l'environnement institutionnel, les acteurs, les travaux, les ressources déjà existantes dans le domaine concerné. Prévoir un budget pour le genre, concevoir un budget genré (cf. plus loin).
le genre est un facteur essentiel du pouvoir, des privilèges et des possibilités qu'ont certain. e.s et dont d'autres sont privé. e.s, dans telle ou telle société. Cela influe sur les progrès en direction de l'égalité et du droit à ne pas subir de discrimination au sein de nos sociétés.
L'approche Genre et Développement vise un développement équitable et l'égalité entre les sexes.
L'approche de "genre", c'est-à-dire l'analyse et la prise en compte, dans tous les domaines, des rapports sociaux entre femmes et hommes, est essentielle pour atteindre les objectifs d'égalité (...) Genre, égalité, parité, équité, mixité... Sexisme, phallocratie, patriarcat, misogynie, féminisme, anti-féminisme...
Le genre remet le pouvoir au centre de l'analyse des changements. Rendre visible l'invisible, c'est aussi insister sur un rouage central du développement, celui de la reproduction sociale.
Le genre est une construction sociale.
Le genre, au-delà d'être un concept, est aussi une composante de l'identité de chaque individu. Dans notre société, notre genre va nous être imposé à la naissance en fonction de notre sexe biologique [2].
Définition du rôle de genre
En ce qui concerne les rôles de genre, leur existence se base sur les différences entre les sexes dans le comportement social. Les rôles de genres sont définis comme des attentes communes à propos de comportements et de qualités qui s'appliquent aux individus sur la base de leur sexe.
Par « genre » on entend la construction socioculturelle des rôles masculins et féminins et des rapports entre les hommes et les femmes. Alors que « sexe » fait référence aux caractéristiques biologiques, être né(e) homme ou femme, le genre décrit des fonctions sociales assimilées et inculquées culturellement.
Ces inégalités s'expliquent principalement par la place des femmes dans le marché de l'emploi : les femmes sont concentrées dans 12 familles professionnelles, dévalorisées financièrement et socialement, où les qualifications et la pénibilité ne sont pas reconnues.
L'approche genre et développement vise l'autonomisation des femmes. C'est un processus d'acquisition « de pouvoirs » au niveau individuel et collectif. Il désigne la capacité d'agir de façon autonome, la capacité à faire des choix et à prendre des décisions pour sa vie et sa société.
L'approche « Genre et développement »
L'approche genre va ainsi contribuer à promouvoir l'égalité des droits et le partage équitable des ressources et des responsabilités entre femmes et hommes grâce à la prise en compte de leurs rôles et de leurs besoins. Historique du genre associé au développement dans le monde…
Définition : Notion de projet de développement
Les projets de développement sont mis en place pour contribuer à un processus de changement d'une situation considérée, par un important groupe, comme insatisfaisante ou problématique en une situation satisfaisante.
Le genre est intimement lié à tous les aspects de la vie économique et sociale, quotidienne et privée des individus et à ceux de la société qui a assigné à chacun (hommes et femmes) des rôles spécifiques.
Une socialisation différenciée produisant d'importantes inégalités. Dans notre société comme dans d'autres, la socialisation genrée s'effectue au détriment des filles qui subissent de nombreuses inégalités. On encourage par exemple les filles à se montrer coquettes, souriantes, douces, conciliantes.
L'égalité des genres fait référence à l'égalité des droits, des responsabilités et des opportunités entre les genres en prenant en considération les différents intérêts, besoins et priorités et en reconnaissant la diversité des différents groupes de femmes et d'hommes.
C'est en 1955 que le sexologue John Money va créer le terme « genre » se basant sur l'étude d'enfants hermaphrodites et leur éducation, pour ensuite être repris, modifié et élaboré jusqu'à en obtenir le sens que nous connaissons tous aujourd'hui.
Le psychiatre Robert Stoller en 1964 introduit la distinction entre sex biologique et gender identity socialement acquis. Redéfini par la sociologue Ann Oakley en 1972 qui insiste sur le processus de classification sociale.
Des outils d'analyse pratiques : le cadre de Harvard (le profil d'activités ou les 3 rôles; l'accès et contrôle des ressources; les facteurs d'influence), les 5 domaines (Sarah Longwe), l'analyse socio-économique selon le genre (ASEG), les indicateurs sexo-spécifiques (PNUD), le Gender Budgeting.
Certains organismes internationaux, tels que le Conseil de l'Europe et l'Organisation mondiale de la Santé, définissent le genre comme étant les caractéristiques socialement établies des femmes et des hommes, comme les normes, les rôles et les comportements attendus.
L'égalité des genres est également une condition indispensable au développement et à la réduction de la pauvreté, car l'autonomisation des femmes et des filles contribue à la santé et à la productivité des familles et des communautés et améliore les perspectives des générations futures.