Vers 10 ans, il devient capable d'aller seul à pied à l'école ou de faire une petite course de proximité… Mais attention ! Cela dépend de la maturité de chaque enfant, de la distance qui vous sépare de l'école ou du commerçant et de la dangerosité du parcours.
Il aime l'école, car il y développe des relations sociales, y vit des défis et y approfondit des connaissances. Il est maintenant capable de comprendre des phénomènes plus complexes et abstraits, nécessitant des connaissances de base, un raisonnement et une logique.
mettre la table pour le repas; ramasser sa vaisselle sale et la ranger dans le lave-vaisselle; déposer ses vêtements sales dans le panier à linge; ranger les bas propres (en les mettant en paire);
Aller chercher le pain à la boulangerie du quartier, les trajets vers l'école, rester une heure tout seul ou toute seule en attendant que les parents rentrent du travail, partir en colo ou camp de vacances l'été… L'autonomie s'acquiert au fur et à mesure et par étapes.
C'est vers 7 ans, le fameux âge de raison, qu'un enfant peut rester seul. Mais, quel que soit son comportement habituel, mieux vaut procéder par étapes.
Pour devenir autonome, l'enfant doit d'abord acquérir des compétences, selon son âge et son développement psychomoteur. Par exemple, avant de lui demander d'étendre le linge ou de le plier (possible avec une certaine habileté et motricité acquises vers 7 ans).
La quête d'indépendance est innée et survient très tôt. Même à partir de deux ans, les enfants peuvent commencer à développer leur autonomie. À l'âge de trois ans, la plupart des enfants peuvent choisir les vêtements qu'ils aimeraient porter, s'habiller tout seul, choisir ce qu'ils aimeraient manger et ainsi de suite.
Néanmoins, cela dépend du niveau de maturité de chaque enfant. Ceci dit, même si les enfants de moins de 10 ans peuvent développer leur force à partir de l'entraînement de résistance, c'est entre 10 et 15 ans que les enfants ont tendance à s'intéresser le plus à ce type d'entraînement.
Au sein de ce groupe d'âge il est fait distinction entre les enfants (0-12 ans), les jeunes (12-18 ans) et les jeunes adultes (18-27 ans).
- L'autonomie corporelle : l'enfant prend conscience de ses possibilités physiques, il apprend et contrôle les gestes quotidiens. - L'autonomie matérielle : gérer son matériel, le prendre, le ranger, etc. - L'autonomie spatio-temporelle : se situer dans l'espace et le temps, s'orienter.
L'EVA est un questionnaire (papier ou logiciel) permettant d'obtenir une photographie de l'autonomie fonctionnelle du jeune. Il s'adresse prioritairement aux adolescents de 15 à 18 ans pris en charge par des services de l'Aide à la Jeunesse de la Communauté française de Belgique.
La personne autonome est celle qui décide et agit seule, sans recours à une aide ; la personne dépendante est celle qui, suite à une maladie ou un accident, n'est plus capable de réaliser les diverses activités de la vie quotidienne (activités physiques, sociales…) sans recourir à une aide.
Réaliser les tâches d'hygiène personnelle de manière autonome (se doucher, se laver les dents, se laver le visage et les mains, se coiffer, etc.) Organiser leurs jouets et leurs affaires personnelles. Choisir et organiser leurs vêtements. Faire leurs devoirs de façon autonome.
Mettre des mots sur les émotions aide l'enfant à les traverser. Dire : “Tu es en colère, tu n'es pas content parce que…” contribue souvent à l'apaiser et à accepter que son désir ne soit pas exaucé.
Pour laisser un enfant prendre seul le chemin de l'école, il est recommandé qu'il ait au moins 8 ou 9 ans, c'est-à-dire qu'il soit en CM1 ou CM2. Il aura alors dépassé “l'âge de raison” (ses 7 ans), et sera donc en mesure de se déplacer en sécurité, car il comprendra les conséquences de ses actes.
Suivant les compagnies, les mineurs sont autorisé à partir de 12 ans (Blablabus) ou 16 ans ( Flixbus). Par contre, il n'y a pas d'âge légal pour prendre les transports en commun.
Vers 3 ½ ans, l'enfant commence à dessiner des bonshommes « têtards » : un cercle représente la tête, à laquelle il ajoute des yeux. Les bras, représentés par des traits horizontaux, sortent de chaque côté de cette tête. Les jambes, représentées par des lignes verticales, sont accrochées au bas de la tête.
A partir de 12 ans, les adolescents ont également le droit d'être informés de certaines procédures sanitaires les concernant. On peut se demander à partir de quel âge est-il possible de laisser légalement un enfant seul à la maison sans qu'aucune sanction ne soit appliquée pour les parents en cas d'imprévu.
A partir de 7 ans, on parle de l'âge de raison, âge auquel il devrait en principe connaître les règles de sécurité. On peut donc imaginer qu'il est en mesure de garder un moment son cadet.