L'inclusion ouvre le droit à la singularité, à la différence, ne tolérant pas d'exclusion à la participation sociale sur le prétexte de cette différence. Là où l'intégration n'interrogeait pas la norme établie, l'inclusion fait varier la norme pour y inclure toutes les singularités.
Vous l'avez compris, l'insertion se passe dans des entreprises spécialisées et vise les personnes éloignées de l'emploi. L'inclusion s'adresse quant à elle à tous les collaborateurs et les collaboratrices, dans tous types d'organisations.
En français, le mot « inclusion » signifie « état de quelque chose qui est inclus dans un tout, un ensemble ». Ce terme1 vient du latin inclusio : emprisonnement. après une longue absence d'usage, il est repris au xixe siècle au sens d'insérer, c'est-à-dire de « faire entrer un élément dans un ensemble ».
Action d'inclure quelque chose dans un tout, un ensemble ; état de quelque chose qui est inclus dans autre chose : L'inclusion d'une clause nouvelle dans un contrat.
L'École inclusive vise à répondre aux besoins des élèves en situation de handicap et, au-delà, à l'ensemble des élèves à besoins particuliers.
Si elle espère s'intégrer, la personne doit se normaliser, faire l'effort de s'ajuster au système existant. L'inclusion, quant à elle, cherche prioritairement à transformer la société.
Là où l'intégration n'interrogeait pas la norme établie, l'inclusion fait varier la norme pour y inclure toutes les singularités.
Les principes de l'école inclusive
L'école inclusive repose sur trois piliers essentiels : l'accessibilité universelle à l'éducation, l'individualisation de l'enseignement et la collaboration étroite entre tous les acteurs de l'éducation.
Recruter des talents pour favoriser la performance
Faire preuve d'inclusion et de diversité, c'est recruter des profils sur la base de leurs connaissances et de leurs compétences. Ainsi, une entreprise valorise les capacités des candidats postulant à une offre d'emploi.
Plus précisément, l'inclusion est une notion de participation sociale qui se divise en deux visions : l'inclusion ségrégative et l'inclusion intégrative (l'inclusion que l'on cherche à atteindre).
L'enjeu premier de l'inclusion est de lutter contre les discriminations lors de la recherche d'emploi et en poste. Reconnaître la différence, l'accepter et la valoriser permet aux entreprises d'atteindre une meilleure performance.
Les limites des politiques d'intégration
Inclusion est l'antonyme d'exclusion. Pour pouvoir inclure, il faut d'abord avoir exclu. C'est-à-dire qu'il faut réparer. Il est vrai qu'il aurait été difficile d'assumer collectivement que l'antonyme d'intégration soit désintégration, c'est-à-dire « fracturation sociale ».
Pour que l'enseignement inclusif soit possible, il est essentiel que les enseignants et les autres membres du personnel reçoivent l'éducation, la formation et le soutien appropriés. Ce n'est qu'ainsi qu'ils se sentiront suffisamment compétents et motivés pour promouvoir et réaliser l'inclusion.
L'insertion professionnelle regroupe la notion d'intégration professionnelle et d'inclusion professionnelle. On peut donc être inséré dans le monde professionnel selon deux méthodes. C'est donc grâce à l'intégration ou à l'inclusion qu'un travailleur va être inséré dans l'entreprise.
L'inclusion valorise la diversité. Elle consiste à accepter pleinement ces différences, à les apprécier et à les considérer comme un atout. Ce qu'il faut retenir ici, c'est qu'un environnement de travail qui favorise la diversité ne favorise pas forcément l'inclusion. L'un n'implique pas l'autre.
Le contraire du terme inclusif est le mot exclusif. Cet adjectif qualifie en effet une chose qui exclut tout partage, ou une chose qui exclut tout autre chose jugée incompatible. Un autre contraire d'inclusif est l'adjectif disjonctif signifiant "qui sépare", mais ce dernier est moins couramment utilisé.
Bon à savoir : une entreprise sociale inclusive est une entreprise qui emploie des personnes très éloignées de l'emploi (chômeurs de longue durée, personnes bénéficiaires des minimas sociaux, Jeunes de moins de 26 ans en grande difficulté sociale et professionnelle, travailleurs reconnus handicapés, etc.)
Qui contient en soi quelque chose d'autre. 2. Qui intègre une personne ou un groupe en mettant fin à leur exclusion : Rêver d'une société plus inclusive et solidaire.
Inviter les parents à un goûter de fin de vacances ou une exposition collective pour qu'ils se rencontrent avec ou sans handicap ; organiser des affichages pour sensibiliser sur les handicaps, initier des soirées débats avec les enfants pour qu'ils en parlent à leurs parents, etc.
L'inclusion sociale est un concept qui définit la notion d'égalité de participation des individus dans une société. L'inclusion sociale est aussi considérée comme le contraire de l'exclusion sociale.
La définition d'une société inclusive
“Une société inclusive c'est une société sans privilèges, exclusivités et exclusions”. Une société inclusive donne sa place à chacun de ses membres. Elle ne définit pas de norme, mais considère tout le monde comme “normal”.
Dans son accompagnement des apprenants, l'enseignant inclusif a un rôle crucial à jouer afin d'encourager l'apprentissage social et émotionnel de tous les enfants. Il doit agir sur l'atmosphère de la classe et de l'école pour la rendre favorable.
L'acquisition des compétences, des attitudes et des connaissances requises pour assurer des apprentissages de qualité chez tous les élèves est encouragée chez tout membre du personnel scolaire travaillant auprès des élèves grâce au perfectionnement professionnel continu et au respect des normes professionnelles.