La notion de posture professionnelle définit une attitude, une manière d'être dans l'échange : Accueillir l'autre avec son histoire est avant tout le reconnaître dans son unicité, accepter d'être déboussolé dans la rencontre avec lui pour mieux l'accompagner vers ses solutions.
Le formateur doit naviguer entre ces différentes postures pour s'adapter à ses apprenants , aux objectifs et aux conditions de la formation. Chez Unow, les formateurs oscillent entre une posture d'expert, qui peut privilégier une pédagogie descendante, et une posture hybride de “tuteur-expert”.
Les cinq fonctions:
Participer à l'accueil, la communication et le développement des relations entre les différents acteur ; Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités ; Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets.
Le noyau dur de l'animation est défini autour de cinq éléments qui, combinés, la définissent et la distinguent d'autres formes d'intervention sociale. Ce sont la libre adhésion, la participation, la valorisation, la solidarité et le changement social.
L'animateur intervient auprès des jeunes (enfants, adolescents...) et des moins jeunes (adultes, personnes âgées ou handicapées) et a pour mission principale d'organiser des activités sportives, culturelles ou ludiques visant à développer la créativité, l'expression et la sociabilisation du public auprès duquel il ...
Une posture d'enseignement : l'enseignant formule, structure les savoirs, les normes, en fait éventuellement la démonstration. Une posture dite du « magicien » : par des jeux, des gestes théâtraux, des récits frappants, l'enseignant capte momentanément l'attention des élèves.
La pédagogie se trouve en priorité du côté des interactions maître/élève qui constituent ce qu'on appelle traditionnellement la relation pédagogique. Au contraire, la didactique prend le savoir comme point de départ.
[1] Geste professionnel : « technique corporelle et cognitive en usage dans un milieu professionnel, porteurs d'une efficacité et efficience (économie de soi) et sens (valeurs) reconnus par les professionnels ».
L'animateur doit faire preuve de beaucoup de dynamisme et d'énergie pour entraîner son public dans les activités prévues et susciter l'envie d'y participer. Il lui faut aussi être pédagogue et savoir être à l'écoute de chacun.
Préparation, sécurité, mémoire. Le dispositif de concertation comprend le travail de co-construction qui se fait au sein des différents groupes de travail. Le rôle de l'animateur dans ces groupes est central.
Autres techniques avec le même objectif Dessin d'esprit (mind map), collage-expression, dessinez-vous, objet langage, photo-expériences, Photolangage®.
La notion de posture professionnelle fournit des repères précieux pour comprendre les processus dynamiques d'élaboration des compétences et peut intéresser le manager qui intègre un nouveau collaborateur dans son équipe, construit une équipe projet, désigne un tuteur, accompagne des changements…
Il est d'usage de distinguer cinq méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle.
Le but de la pédagogie est tout d'abord la transmission de savoirs et de compétences. Concrètement, l'enseignant doit être capable de communiquer des informations et d'aider les apprenants à les assimiler. La transmission de compétences est de rigueur notamment dans l'enseignement technique et pratique.
L'éducation étant selon lui « l'action exercée sur les enfants par les parents et les maîtres », une action générale « qui est de tous les instants ». Alors que la pédagogie consisterait « non en actions, mais en théories.
La posture réflexive est celle qui permet à l'élève non seulement d'être dans l'agir mais de revenir sur cet agir, de le « secondariser » pour en comprendre les finalités, les ratés, les apports.
C'est la chercheure et psychologue sociale Amy Cuddy¹ qui a démontré que d'adopter une posture puissante (comme celle du champion sportif ou de « wonder woman ») contribue à bâtir une attitude de confiance et une plus grande présence, même quand on ne se sent pas confiant ou encore en situation de stress.
S'engager comme animatrice ou animateur représente beaucoup de temps libres consacrés à la préparation des activités et à s'occuper de plus jeunes. C'est aussi et surtout une formidable opportunité pour : Faire équipe avec d'autres jeunes motivés.
Il est créatif, dynamique et patient. Bien qu'il sache établir le contact avec les plus jeunes, l'animateur enfants est un professionnel responsable, sérieux. Son adaptabilité et son endurance lui permettent de rester vigilant sans faillir et ainsi garantir la sécurité des enfants.