Ce qu'on appelle la « dépendance à la technologique » est en train de créer une génération entière d'enfants, de jeunes et d'adultes éprouvant des difficultés avec les compétences sociales et l'empathie, et qui s'identifient davantage à leurs appareils qu'aux êtres humains autour d'eux.
Toutefois, les technologies peuvent aussi menacer le droit à la vie privée, compromettre la sécurité et creuser les inégalités. Elles ont des incidences sur les droits de l'homme et l'action humaine.
La révolution numérique et technologique apporte son lot de changements profonds dans notre économie mondiale. La technologie transforme les emplois et les compétences. Plus largement elle réorganise l'économie et de nombreuses industries : vente, édition, transport, et même le domaines bancaire.
Selon une étude publiée par GreenIT, la fabrication et l'utilisation de nouvelles technologies sont une source importante de consommation énergétique et donc d'émissions de gaz à effet de serre. Par exemple, l'Iphone X d'Apple génère près de 79kg de CO² au cours de sa vie.
Les risques technologiques sont engendrés par l'activité humaine. Ils peuvent être définis selon trois dimensions : la technologie elle-même, le danger qu'elle représente, et l'incertitude qui découle de l'innovation technologique. Les technologies se retrouvent partout.
Presque toutes les technologies populaires allant du téléphone à la voiture ont pour objectif final de réduire l'effort des humains. Un deuxième avantage, c'est la communication et la mobilité. Les systèmes de communication modernes ont réduit radicalement le temps de communication entre deux personnes.
Parce que les technologies bouleversent nos vies, elles déstabilisent. Parce qu'elles modifient la manière dont nous travaillons, elles inquiètent. Parce qu'elles s'accompagnent de redistribution des richesses, elles provoquent des réactions exacerbées, parfois violentes.
Changer ses habitudes Conclusion Introduction A un certain âge qui est l'adolescence, la pression scolaire, les nouvelles technologies et la quantité d'heures de cours deviennent un poids trop lourd à gérer ; ce qui engendre un manque de concentration et de sommeil qui se répercute sur nos résultats scolaires.
La technologie comme outil pédagogique
Les ordinateurs (ou autre matériel informatique) et la connexion internet à l'école (ou à la maison) sont devenus des éléments essentiels du processus éducatif. D'autres technologies permettent également d'améliorer les cadres d'apprentissage.
Si nous ramenons la consommation d'Internet en termes d'utilisateurs, ces derniers sont responsables de près de 50 % des émissions de gaz à effet de serre produites par Internet. Chacun des internautes produit 200 kilogrammes (kg) de gaz à effet de serre et consomme 3 000 litres d'eau par année.
Sans surprise, on mentionne que passer trop de temps devant un écran entraîne de l'obésité ainsi qu'une augmentation des risques de souffrir de diabète de type 2, de maladies cardiaques et d'accidents vasculaires cérébraux. Ils ont aussi des impacts psychosociaux négatifs chez les enfants et les adolescents.
Au-delà de l'environnement professionnel, l'omniprésence des NTIC entraine une réduction de la sphère privée des individus tout en accélérant leur popularisation. L'accès et l'alimentation des réseaux sociaux professionnels ou personnels sort les individus de l'anonymat et trace leur histoire.
Certains estiment qu'Internet, la biométrie, la géolocalisation ou encore les puces RFID menacent nos vies privées à un niveau jamais atteint jusqu'à présent : surveillance, usurpation d'identité, invasion du marketing en ligne, etc.
Nous considérons que les TIC favorisent l'augmentation du sentiment de solitude et de l'isolement social, en particulier chez les personnes qui utilisent ces technologies pour des activités solitaires, telles que la navigation Internet.
De manière résumée, voici l'impact des technologies sur l'environnement : Salinisation, acidification, érosion ou désertification des sols. Contribution au changement climatique et production de smog au-dessus des villes. Affectation la biodiversité, en provoquant une diminution de la variabilité génétique.
Internet nous permet de faire des visioconférences, du télétravail depuis la maison, voir nos notes de cours en ligne, d'envoyer des messages à nos amis, d'appeler nos médecins depuis chez nous (de manière à ne pas transmettre une maladie aux autres personnes) et à faire beaucoup d'autres actions depuis la maison.
Le progrès technique a pour effet de substituer du capital au travail et entraîne une destruction d'emplois. Dès lors, une part plus importante des gains de productivité obtenus grâce aux innovations rémunère la propriété du capital au détriment des salaires, augmentant ainsi les inégalités de revenus.
Nuisible et néfaste dans la réussite scolaire
Souvent, les étudiants ont tendance à aller sur des sites n'ont approprié par rapport à la demande du travail soit facebook, MSN, skype, etc. Les jeunes d'aujourd'hui sont rendus ``acro`` à tous ce matériel informatique et c'est nuisible dans leur apprentissage.
Les NTIC regroupent les innovations réalisées en matière de volume de stockage et de rapidité du traitement de l'information ainsi que son transport grâce au numérique et aux nouveaux moyens de télécommunication (fibre optique, câble, satellites, techniques sans fil).
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle important pour faciliter l'apprentissage dans divers contextes de vie, notamment à la maison, à l'école, dans la communauté et sur le lieu de travail et la maîtrise des TIC est nécessaire pour participer activement à la société.
Pour certains, robotique, intelligence artificielle (IA), numérisation… représenteraient autant de menaces, notamment en termes d'emplois, tandis que d'autres y voient au contraire autant d'opportunités de développement et de croissance.
Les NTIC ont tendance à accélérer le rythme de la vie quotidienne et introduire davantage de stress. L'informatisation de nombreux emplois dans l'industrie (la fabrication, par exemple), ainsi que la robotisation des usines, conduit à une augmentation notable du chômage.
La peur d'être dépossédé d'un savoir-faire
Elles peuvent être provoquées par l'exposition à de nouvelles technologies, sans préparation adéquate de ses utilisateurs. Ces peurs sont liées à la crainte de la dépossession d'un savoir-faire ancestral, ainsi que de la disqualification sociale.
Le manque d'éthique, les canaux de distraction et la désinformation peuvent conduire à l'ignorance, à l'anxiété et précipiter de mauvaises décisions dans les milieux scolaires, professionnels ou personnels.