Le français sur objectifs spécifiques est un enseignement du français axé sur un domaine bien particulier. Par exemple, un non-francophone peut venir en France pour étudier la cuisine, auquel cas il voudra prendre des cours de français de restauration.
Le Français sur objectif spécifique (FOS)
Il s'agit d'une situation particulière d'enseignement du français langue étrangère (FLE) à l'issue de laquelle l'apprenant doit être capable d'accomplir une activité qui requiert l'utilisation de la langue.
Le FOS est l'abréviation de l'expression « Français sur Objectifs Spécifiques ». Il s'agit d'une branche de la didactique du FLE. Ce dernier s'adresse à toute personne voulant apprendre le français dit « général ». Par contre, le FOS est marqué par ses spécificités qui le distinguent du FLE.
Parmi nos offres de formation se trouvent également l'espagnol, l'italien, l'allemand… ou encore le FLE ! Cet acronyme signifie Français Langue Étrangère.
La voie royale pour enseigner le français à l'étranger est d'obtenir une licence de FLE (Français Langue Étrangère) suivi d'un master pro FLE et de préparer un diplôme d'aptitude à l'enseignement du français langue étrangère (DAEFLE).
Enseigner le FLE sans diplôme
Et enfin la dernière possibilité c'est de ne pas étudier mais de simplement être Français(e) ou francophone. En effet, certaines écoles à l'étranger considèrent encore que parler sa langue maternelle suffit à l'enseigner.
L'objectif spécifique, comme son nom l'indique, est l'objectif pour lequel le projet / programme a été spécifiquement initié ; on peut donc le considérer comme le plus important dans le cadre de l'exécution.
Par exemple, les infirmières de langue native anglaise qui travaillent dans des hôpitaux avec un pourcentage élevé de patients de langue native espagnole, pourraient être amenées à étudier l'espagnol à une fin très spécifique : la communication entre infirmières et patients.
Cette appellation est apparue au milieu des années 70 dans un contexte de crise économique (choc pétrolier) et de grandes évolutions didactiques. Ce type d'enseignement est destiné à des boursiers du gouvernement français.
Par langue générale ou langue de communication, on entend le registre de langue utilisé pour la conversation et d'une manière générale pour les échanges de la vie quotidienne, par opposition à la langue spécialisée, laquelle réfère à l'acquisition d'un vocabulaire spécifique à un environnement ou un métier en ...
En revanche, le langage technique peut se définir d'une manière plus générale, indépendamment du sujet traité, à l'aide d'une analyse pragmatique et stylistique, en fonction des critères de la cohésion, de la cohérence et de la connotation. Il ressort de cette analyse qu'il existe des degrés de technicité.
(Linguistique) Forme écrite ou parlée d'une langue donnée qui, pour des raisons culturelles, sociales ou politiques, prévaut sur les parlers et dialectes locaux et constitue la forme correcte de référence.
SMART est un acronyme qui désigne les 5 éléments des objectifs spécifiques, mesurables, réalisables, pertinents et temporels qui pourront être atteints avec une feuille de route, par exemple.
La formulation de l'objectif : un verbe d'action – utiliser un verbe d'action spécifique et non un verbe général, qui serait trop vague. Un verbe d'action présuppose une action observable que l'on peut « voir », vérifier, ou mesurer. Éviter les verbes comme connaître, comprendre, démontrer, analyser, etc.
Les différents domaines d'objectifs pédagogiques ; On distingue - des objectifs cognitifs (connaissance et savoir-faire intellectuels) - des objectifs psychomoteurs (habileté, savoir-faire gestuels) - des objectifs affectifs (attitudes et savoir-faire sociaux, l'état d'esprit).
Quatre jours pour devenir prof : à Créteil, la formation express des contractuels. 3000 professeurs contractuels ont fait leur rentrée ce jeudi 1er septembre 2022. À Créteil (Val-de-Marne), une vingtaine d'entre eux venait tout juste d'achever sa formation.
Pour enseigner dans un collège ou lycée de l'enseignement public, vous devez obtenir le concours du Capes, Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second degré. L'obtention du Capes permet, après validation de l'année de stage, de devenir professeur certifié.
Après le bac. 5 ans pour obtenir un master, de préférence dans l'une des matières enseignées en primaire (en particulier lettres et mathématiques, plutôt que psychologie) et se présenter au concours de l'Éducation nationale. On peut passer le CRPE (concours de recrutement de professeur des écoles) en M2 (bac + 5).
Une qualification ou certification en enseignement et, dans certains cas, une expérience antérieure est l'exigence de base pour la plupart des postes internationaux. De nombreux pays recherchent expressément des enseignants certifiés dont la certification dépend du programme d'études.
Partir après l'agrégation ou le Doctorat français pour enseigner dans une université sur invitation d'une faculté américaine. Les titulaires d'un CAPES ou d'une agrégation qui obtiennent un poste peuvent demander leur détachement administratif auprès de l'Ambassade de France aux Etats-Unis.
Et parfois pour dire du mal. Synonyme plus soutenu de bavard, loquace a la même étymologie qu'éloquent. Il désigne quelqu'un qui parle volontiers et abondamment… mais dont les propos sont souvent de peu d'importance (à la différence de l'éloquent).
Accueil > langue française > dictionnaire > inutile adj. - inutile adj. et n.