Le projet d'école ou d'établissement définit les modalités particulières de mise en œuvre des objectifs et des programmes nationaux et précise les activités péri-scolaires qui y concourent.
La finalité du projet d'école est essentiellement pédagogique. Il est : - un outil d'aide au cheminement réflexif d'un collectif ; - un outil pour aider les équipes à faire réussir tous les élèves ; - un outil pour favoriser une conception collective à enseigner.
La mise en place d'un projet est un processus comportant quatre moments-clés : (1) le déclencheur du projet, (2) l'élaboration du projet, (3) la mise en œuvre du projet et (4) l'évaluation du projet.
Le projet d'école est un document rédigé par l'équipe pédagogique qui est valable pendant plusieurs années. Il comporte et décrit les enjeux objectifs, les actions, les dispositifs qui seront mis en œuvre pour répondre aux besoins spécifiques des élèves, en tenant compte des caractéristiques de l'école.
Améliorer les compétences sociales et civiques. Renforcer l'engagement, l'initiative, le jugement, la responsabilisation et la coopération. - partenariat sur les projets coopératifs ( association Michelet ) Soutien et participation des familles.
Le projet éducatif relate les objectifs et définit des valeurs éducatives que nous voulons mettre en œuvre dans l'accueil quotidien des enfants et de leur famille. Le projet pédagogique ne peut exister sans le projet éducatif, il traduit dans nos pratiques les intentions de celui-ci.
Membres ayant le droit de vote
Maire. Conseiller municipal ou président de l'intercommunalité Représentants élus des parents d'élèves (autant de représentants que l'école comporte de classes) Délégué départemental de l'éducation chargé de visiter les écoles.
Evaluation du projet d'école
Elle s'appuie sur les indicateurs mesurables retenus. Ses critères (dont obligatoirement l'évolution des acquis des élèves), définis de façon précise dès la rédaction du projet, conduisent à l'élaboration des outils d'évaluation.
Deux finalités principales du projet peuvent être identifiées : • clarifier le positionnement institutionnel de la structure (établissement ou service) et indiquer les évolutions en termes de public et de missions ; • donner des repères aux professionnels dans l'exercice de leur activité et conduire l'évolution des ...
Le projet d'établissement est élaboré, à l'initiative du chef d'établissement, par les différents membres de la communauté éducative : Ensemble des élèves et des personnes qui participent à l'action éducative dans les établissements scolaires : personnel de l'établissement (d'enseignement, de direction, technique, etc. ...
Ils donnent à voir des pratiques et des compétences qui mobilisent des savoirs. Y ont cours des mots, des notions, des problèmes, des règles qui justifient une partie des apprentissages scolaires et accroissent donc leur sens. Un projet confronte à des obstacles qui ne peuvent être surmontés par chacun.
LA MISE EN PROJET
En maternelle, avoir un projet qui relie plusieurs champs disciplinaires donne du sens et de la cohérence aux activités de la classe. Avoir un projet crée une motivation, donne du sens et donc un but.
Dans son projet éducatif, chaque établissement explique ce que signifie la réussite d'un élève au travers des actes d'éducation et d'enseignement. Pour l'établissement, c'est un outil de communication avec, notamment, le ministère de l'Education nationale, l'Enseignement catholique et les familles.
L'évaluation en cours de projet donne un feed-back régulier sur le déroulement et la mise en oeuvre du projet ainsi que des suggestions visant à son amélioration. Son but: permettre d'améliorer le déroulement ainsi que les prestations du projet par le moyen de feed-back réguliers.
Un projet éducatif et pédagogique spécifique
Elle constitue une année supplémentaire dans le parcours d'apprentissage des petits avant l'entrée au cours préparatoire, ce qui permet d'enrichir des acquis de base en respectant les besoins liés à leur développement et à leur plein épanouissement.
Les droits des parents d'élèves à assurer leur rôle éducatif sont reconnus à travers : un droit d'information sur le suivi de la scolarité et du comportement scolaire de leurs enfants, un droit de réunion s'exerçant dans le cadre de réunions collectives ou de rencontres individuelles, un droit de participation par ...
Le projet pédagogique a pour but de promouvoir une action coordonnée et une synergie entre les différents niveaux du système éducatif. Cependant, il doit tenir compte de leurs domaines d'autonomie et de leurs caractéristiques.
Le directeur de l'accueil est chargé de le mettre en œuvre en rédigeant un projet pédagogique en référence au projet éducatif. Le projet d'animation et le projet d'activités est l'outil utilisé par les animateurs pour mettre en œuvre le projet pédagogique. Le projet pédagogique doit être transmis aux familles.
Qui rédige le projet d'animation ? Le projet d'animation est élaboré par les animateurs. Il est vivement conseillé de le réaliser en concertation avec les enfants et à partir de leurs envies et attentes plutôt qu'à partir de celles des adultes en présence.
NOR : MENW9050098C La loi d'orientation du 10 juillet 1989 fait obligation à chaque école d'élaborer un projet qui définisse « les modalités particulières de mise en oeuvre des objectifs et des programmes nationaux ».
On ne donne pas un projet pédagogique clé en main à l'équipe. Il doit être co-construit avec les professionnels, et c'est le rôle de la directrice ou du directeur de la structure de fédérer l'équipe autour du projet, en développant leur créativité et en leur faisant prendre conscience qu'ils sont importants.