La production de contenu pédagogique est une méthode marketing simple. Elle consiste à apporter des réponses précises et gratuites à des questions tout aussi précises. Les questions abordées découlent de l'analyse du besoin de votre persona buyer.
??♀️#9. Ma méthode pour créer un contenu pédagogique efficace
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Quelles sont les étapes d'un déroule pédagogique ?
Comment construire un déroulé pédagogique ?
Aligner les objectifs pédagogiques. Le premier temps est celui de la définition de l'objectif pédagogique : quelle est la compétence visée par ce cours ? ...
Rédiger un scénario pédagogique. ...
Les outils numériques au service du déroulé pédagogique. ...
L'objectif pédagogique est la formulation explicite de ce que l'enseignant cherche à faire atteindre à ses élèves pendant l'action de formation. Cet objectif s'exprime en terme de performance, sous la forme d'un comportement observable que l'élève pourra accomplir et qui pourra être évalué.
Pour rédiger un programme il suffit de prendre le sujet principal mais surtout de déterminer la durée que l'on souhaite proposer. Ce critère est très important car c'est celui qui va permettre de déterminer le volume et la durée des chapitres que l'on pourra intégrer dans la formation.
Un outil pédagogique, c'est simplement un support associé à une démarche et élaboré dans le but d'aider ou d'accompagner « un » public à comprendre, à apprendre ou à travailler…
La pédagogie est la relation entre les techniques d'apprentissage et la culture. Elle se détermine selon les croyances de l'éducateur sur la mise en place de l'apprentissage. La pédagogie nécessite des interactions significatives en classe et le respect entre les éducateurs et les apprenants.
Une approche pédagogique est la manière par laquelle la situation pédagogique est abordée, chaque approche ne postule pas les mêmes visions, le même rapport au monde. Les différentes approches présentées ne sont pas exclusives les unes des autres.
Résumé de la matière qu'un enseignant souhaite couvrir avec ses étudiants au cours d'une leçon définie. Il peut s'agir d'une liste d'objectifs à atteindre, des principaux sujets à enseigner, des médias et ressources à utiliser, des méthodes d'enseignement et d'évaluation, etc.
Le plan de cours est un document pédagogique incontournable qui vous permet de planifier et de décrire votre cours de manière détaillée. Sa rédaction vous amène à réfléchir aux objectifs de formation de votre cours et aux activités d'apprentissage que vous envisagez.
Quelles sont les composantes d'un programme de formation ?
Quels éléments inclure dans un programme de formation ? Le programme de formation doit obligatoirement mentionner les objectifs de formation en termes de qualifications ou de compétences, le public visé, les pré-requis nécessaires. Le programme en lui-même sera présenté en détail sous forme de séquences.
Vous pouvez les décomposer en objectifs à long terme ou à court terme. Assurez-vous que vos objectifs sont SMART - spécifiques, mesurables, réalisables, pertinents et opportuns. Dressez la liste des ressources dont vous pourriez avoir besoin pour mener à bien chacune des tâches.
Quels sont les trois types d'objectifs pédagogiques ?
Les différents domaines d'objectifs pédagogiques ; On distingue - des objectifs cognitifs (connaissance et savoir-faire intellectuels) - des objectifs psychomoteurs (habileté, savoir-faire gestuels) - des objectifs affectifs (attitudes et savoir-faire sociaux, l'état d'esprit).
Quelles sont les composantes d'une fiche pédagogique ?
La fiche pédagogique est utilisée comme tableau de bord de la leçon, fournissant un résumé fiable de la routine quotidienne d'enseignement. Le cours de l'enseignant peut être donné selon un plan et un thème précis, en évitant les improvisations malheureuses appelées « passages à vide ».
Les intentions pédagogiques spécifiques sont définies en utilisant d'abord un verbe d'action, issu du programme de formation : Courir, galoper, marcher, sautiller, sauter • Contourner, traverser, franchir des obstacles. Traverser un objet, une poutre. Se déplacer, se déplacer sur un objet.