Inciter l'enfant à écrire plusieurs fois chaque mot sur une feuille de papier, en prenant soin de bien respecter les règles d'orthographe et de formation des lettres. Utiliser des jeux ou exercices ludiques pour stimuler l'intérêt de l'enfant et faciliter l'apprentissage (mots croisés, mots mêlés, etc.).
Les yeux grands ouverts/les yeux fermés
Lire le mot en gardant les yeux ouverts. Lire le mot en le visualisant mentalement avec les yeux fermés. Écrire le mot sur une ardoise ou une feuille en gardant les yeux ouverts. Écrire le mot sur une ardoise ou une feuille en le visualisant mentalement avec les yeux fermés.
Discussions en famille, lecture d'histoires, jeux de mots, balades, création de blogs… : tout est bon pour améliorer le vocabulaire de nos enfants ! C'est essentiel, car un langage riche et maîtrisé leur permet d'être à l'aise pour comprendre, se faire comprendre et bien apprendre !
Placer les mots dans leur contexte permet de les apprendre plus rapidement. Au lieu de les écrire sur des listes aléatoires, essayez de les placer dans des phrases. Ainsi, vous connaîtrez la bonne manière de les utiliser dans la vie réelle. Ainsi, les phrases amusantes seront d'autant plus faciles à mémoriser.
Cet enrichissement du vocabulaire peut se faire à travers la lecture de livres ou d'albums. Les élèves côtoient alors de nouveaux mots dans un contexte posé et les mémorisent pour les réutiliser plus tard. Cet enrichissement peut également se faire par le biais de séances dédiées et de projets pluridisciplinaires.
une écriture cursive lisible. Au CP plus spécifiquement suite à l'apprentissage de l'écriture cursive : Copier une ligne de texte en cursive en ayant une tenue correcte de l'instrument, en plaçant sa feuille dans l'axe du bras, et en respectant le sens des tracés, la hauteur des lettres.
Oui, car lire plus vite ne signifie pas retenir moins bien. Des tests ont montré qu'un individu entraîné assimile 80% des thèmes abordés, contre 60% pour un lecteur ordinaire. L'explication est simple : la lecture rapide impose une attitude active. Il faut être concentré, ce qui, à l'arrivée, aide à mieux mémoriser.
Trouvez un mur, que ce soit dans la salle à manger, le salon ou le corridor, où votre enfant pourra apposer ses mots sur des feuillets autocollants qu'il travaillera toute la semaine. Le mur se garnira de semaine en semaine et votre enfant sera heureux de constater de visu sa progression.
Un petit jeu peut également l'aider : le sac à mots. L'enfant écrit sur des petits papiers ses mots de dictée. S'il a des difficultés sur l'un d'eux, on lui demande de souligner précisément la difficulté du mot qui lui pose problème.
Les mots outils constituent une catégorie très large comprenant les prépositions, les pronoms, les déterminants, les conjonctions de subordination et de coordination… Ils n'ont réellement qu'une chose en commun : tous sont employés assez fréquemment dans la langue française.
L'enseignement de la lecture a pour finalité de permettre à tous les élèves de prendre plaisir à comprendre ce qu'ils lisent de façon sûre et autonome. Les travaux issus de la recherche aident les professeurs à adopter les meilleures démarches.
"Lire va préserver votre cerveau des effets du vieillissement en entretenant votre capital mémoire, c'est prouvé scientifiquement. Sur le long terme, cela va tout simplement limiter les troubles de la mémoire et donc potentiellement une maladie d'Alzheimer. La lecture permet aussi de faire une pause.
La carte mentale ou le mind mapping est une technique infaillible pour mieux retenir tes cours dès qu'ils présentent une structure complexe. Elle t'aide à créer des liens entre les parties de ton cours ou à être plus créatif dans ta prise de notes. Prends une feuille blanche et un stylo et dessine une bulle au centre.
le matin qui suit une bonne nuit de sommeil est un moment privilégié pour étudier puisque le cerveau, qui est frais et dispos, absorbe mieux les informations au réveil.
Courez, nagez, pédalez… Faire du sport aide à oxygéner le cerveau et améliore ainsi ses fonctions cognitives. Par ailleurs, le fait de faire des pauses dans ses révisions est capital, car cela donne la possibilité à la mémoire de classer les informations et de bien les enregistrer.
Toutes les activités sont bonnes pour la mémoire. Les activités intellectuelles comme lire ou aller au musée mais surtout les activités manuelles qui en stimulant le corps agissent sur l'esprit : bricolage, jardinage, peinture ou sculpture… Pensez aussi à varier les plaisirs, car le cerveau a horreur de la routine.
En entrant au CP, votre enfant peut encore manifester une certaine crispation lorsqu'il écrit. Il va devoir maintenant parvenir progressivement à une écriture cursive sûre et lisible, aussi bien pour les minuscules que pour les majuscules. L'une des principales difficultés consiste à lier les lettres entre elles.
- Un format adapté : le format des cahiers (17 x 22cm) est idéal pour des CP car il permet d'être bien positionné sur la table pour écrire. - Une réglure évolutive pour accompagner la progression des élèves : le cahier CP est en Seyès 3 mm.
Quand ton majeur et ton pouce sont collés, tu peux mettre ton stylo au milieu. Ainsi ton stylo est bien tenu, ton index, lui il est toujours en l'air. Et à la fin, tu rabats l'index sur le stylo, tu le ramènes sur le stylo, et voilà, tu tiens bien ton stylo.
La corolle lexicale donne à observer l'étendue d'un champ lexical, à observer la fluidité du langage selon les registres de vocabulaire, elle permet de comprendre une transversalité des mots au travers des disciplines, des écrits, des réseaux sémantiques.