Le formateur peut demander de faire les présentations en suivant quatre ou cinq rubriques ; exemple : " Présentez-vous en indiquant quels sont : votre service, votre ancienneté dans l'entreprise, votre activité professionnelle, et quel est le rapport entre la formation proposée et votre activité actuelle ou future".
La présentation du formateur
- Le formateur doit mettre l'accent sur ses compétences liées au thème de la formation. - Ecrire son nom pour que les stagiaires puissent le retenir correctement. - Garder une posture correcte et porter des vêtements simples et adaptés pour se sentir à l'aise.
Mettez en avant les éléments les plus importants, en citant quelques références, sans entrer dans le détail. Vous pouvez donner un ou deux exemples d'application de la formation et orienter les informations que vous présentez à partir des principales questions que l'on vous pose lors de vos sessions.
Comment se présenter en français en donnant ses nom et prénom dans le bon ordre ? Pour se présenter ou présenter quelqu'un en français, il faut donner son prénom et son nom dans le bon ordre ! Pour se présenter, on peut utiliser : Je suis / Je m'appelle / Moi, c'est + prénom.
De manière générale, assurez-vous de mentionner votre diplôme le plus élevé en premier. Ensuite, décrivez brièvement les cours les plus pertinents pour le poste auquel vous postulez. Si vous avez suivi des cours supplémentaires ou suivi une formation professionnelle, n'hésitez pas à les mentionner également.
Pour structurer sa description, le mieux est d'introduire en donnant une idée générale de l'objet, de l'endroit ou de la personne qu'on va décrire. Ensuite, dans le corps du texte, on s'attarde sur ce qui fait la particularité de cet objet, de ce lieu ou de cette personne.
Pour écrire une description, il faut tout d'abord choisir le sujet à décrire : un lieu, un personnage, un animal, un visage, un objet, un paysage, une situation… On choisit ensuite des mots qui permettent de décrire le sujet. Ces mots auront généralement le même thème : on parle alors de champ lexical.
Ces sous-objectifs sont essentiels et détaillent ce qui doit être appris : connaissances, savoir-faire et compétences interpersonnelles.
Jeu des questions, activités ludiques, carte mentale, cas pratiques, classe virtuelle, prise de parole des participants, brainstorming… Les méthodes ne manquent pas. Pensez à vous documenter sur les différentes activités possibles et à les adapter à la situation et à votre profil de consultant formateur.
Présentez-vous : « Bonjour, je suis [nom et prénom] en classe de / en alternance chez » Introduction : « Aujourd'hui je souhaiterais aborder avec vous [votre sujet] » Transitions parties : « Pour commencer » / « Passons maintenant au point suivant » / « Ceci nous amène à aborder le point suivant »
3 – Restitution écrite ou orale
Ce retour peut consister à rendre intelligibles par des tiers les notes prises par l'agent au cours de la formation. L'écrit est toujours préférable puisque pouvant être capitalisé, contrairement à un retour oral. Les deux ne sont cependant pas exclusifs mais complémentaires.
Pour écrire un compte rendu efficace, il est essentiel de se concentrer sur les points clés du séminaire et de noter les éléments les plus pertinents. Il est recommandé de prendre des notes au cours du séminaire pour ne rien oublier. Ensuite, il est important d'organiser les informations de manière claire et concise.
Comment évalueriez-vous la préparation de l'atelier ? Les buts et objectifs d'apprentissage ont-ils été clairement indiqués avant de commencer le cours ? L'intitulé du cours et sa description étaient-ils simples à comprendre ? Quelles améliorations apporteriez-vous à la phase préparatoire ?
La toute première étape de notre processus de création de formation est la recherche d'idées 🧠 Pour cela, nous avons plusieurs techniques pour nous aider à mettre le doigt sur le sujet de notre formation : Ecouter nos membres : nous sommes continuellement à l'écoute des demandes qui nous sont faites.
Un plan de formation constitue le point de départ du développement des compétences des collaborateurs. Il englobe l'ensemble des actions et initiatives visant à développer les savoir-faire, savoir-être et les connaissances des salariés.