Le traitement des troubles du langage oral de l'enfant repose essentiellement sur la rééducation orthophonique, très souvent efficace et suffisante. D'autres professionnels de santé peuvent toutefois être associés, en fonction du type de trouble et de sa sévérité.
La prise en charge comporte systématiquement une rééducation orthophonique (rééducation du langage) en cabinet libéral, en hôpital ou en structure spécialisée. La fréquence des séances de rééducation et la durée du traitement sont adaptées à chaque cas, selon le bilan initial et les progrès réalisés.
Le manque de stimulation, la négligence et les abus sont d'autres facteurs qui peuvent avoir une influence adverse sur le développement du langage. Dans tous ces cas, il est important que l'enfant soit référé en orthophonie pour une évaluation complète de ses habiletés de langage et de parole.
Utilisez un langage adéquat, précis et employez les termes exacts. Pour faciliter la compréhension, parlez lentement, privilégiez les phrases simples, avec peu de mots. Il est aussi plus facile pour l'enfant si les mots sont bien prononcés.
En cas d'atteinte plus grave, une approche par stimulation (dans laquelle les mots sont répétés) ou par stimulation programmée (dans laquelle les mots sont répétés et les objets sont présentés pour être touchés et vus) peut aider la personne à retrouver certaines capacités de langage.
À l'âge de 3 ans, une consultation en orthophonie est recommandée si l'enfant... ne semble pas reconnaître des objets familiers par leur nom ; ne comprend pas les questions simples (ex: Qui?, Quoi?, Où?) ; ne comprend pas les consignes simples qui ne sont pas accompagnées de gestes naturels (ex.
La dysphasie est un trouble. Elle persiste tout au long de la vie, mais les manifestations varieront et le degré de sévérité peut lui aussi changer.
Émet des sons peu variés et n'essaie pas de répéter ce qu'il entend ; Semble peu comprendre ce que vous dîtes (il ne reconnaît pas son nom ou ne réagit pas à des consignes simples) ; Focalise son attention sur certains sons ou objets, en faisant abstraction des autres.
En revanche, contrairement à l'autisme, la dysphasie n'est pas associée à une rigidité intellectuelle, des intérêts limités, des comportements stéréotypés, de la difficulté à s'adapter aux changements ni à des troubles relationnels et de socialisation. un manque de stimulation.
Souvent, on ne connaît pas les causes des difficultés de langage. Elles peuvent être héréditaires ou liées à l'environnement (ex. : un enfant qui a très peu d'occasions d'interagir avec les autres pourrait avoir des difficultés langagières). Souvent, il n'y a pas un seul facteur responsable, mais plusieurs.
L'apraxie de la parole : Il s'agit d'un trouble moteur du langage qui fait que l'enfant a du mal à coordonner les mouvements nécessaires à l'élocution. Troubles du développement : Certains enfants souffrant de déficiences intellectuelles ou d'autres troubles du développement peuvent présenter un retard d'élocution.
Quelques enfants dysphasiques sont hyperactifs ou au contraire hypoactifs en réaction à leur entourage. L'enfant dysphasique soutient difficilement son attention ne sachant quelle cible il doit focaliser ou, au contraire, il s'intéresse démesurément à un détail sans importance.
L'orthophoniste établit un bilan de dépistage de troubles du langage grâce à des tests spécifiques. L'évaluation porte sur l'articulation, la capacité à répéter voyelles, syllabes, mots de difficulté croissante et l'aptitude à s'exprimer correctement.
Seul un bilan orthophonique réalisé par un professionnel permet de poser un diagnostic sur le trouble de la parole dont souffre son patient. à l'issue de ce bilan, l'orthophoniste établit un calendrier de rendez-vous afin de prendre en charge ce handicap par la rééducation orthophonique.
Placez-vous à sa hauteur, demandez son attention en utilisant le contact visuel, parlez très lentement et insistez sur les mots importants. Exprimez-vous par de courtes phrases de 3 mots maximum. Vous pouvez aussi créer des situations pour le faire parler, en oubliant volontairement de lui donner du lait par exemple.
À l'âge de deux ans et demi, une consultation en orthophonie est recommandée si l'enfant… - ne comprend pas les questions à choix (ex. « Veux-tu du lait ou du jus? ») ; - ne comprend pas la question « Qu'est-ce que c'est? » ; - ne peut pas suivre des consignes simples en contexte (ex.
Chez l'enfant de 3 à 4 ans il y a indication de bilan orthophonique : en cas d'absence de langage intelligible pour les personnes non familières ; en cas d'absence de structure grammaticale (3 mots dont un verbe associés à 3 ans) ; en cas de troubles de la compréhension.
Celui-ci peut débuter parfois avant 3 ans, si le défaut de langage le nécessite, ou bien à partir de 3 ans, âge approximatif où l'enfant a acquis un lexique de plusieurs centaines de mots et commence à parler à la première personne du singulier. Ainsi, l'orthophoniste peut intervenir très précocement.
Victime du trouble d'accès lexical, un enfant dysphasique manque souvent de vocabulaire. Pour pallier ce problème, créez des petits jeux pédagogiques, pour qu'il assimile le langage sous un angle positif et l'aide à surmonter ses difficultés. Par exemple, dessinez un mot et faites-le deviner à votre enfant.
Des facteurs génétiques sont impliqués car on retrouve plus fréquemment des troubles du développement du langage oral ou des difficultés d'apprentissage du langage écrit chez les parents et /ou les membres de la fratrie de l'enfant dysphasique.
Le traitement de la dysphasie repose essentiellement sur une rééducation orthophonique prolongée. Tout dépendra ensuite du degré de sévérité. Mais généralement, la prise en charge ne va pas guérir l'enfant, qui restera probablement dysphasique à l'âge adulte.
Consulter un orthophoniste n'est pas une obligation lorsqu'on est enfant. Mais il est vrai que c'est de plus en plus fréquent.
Si votre petit a du mal à parler et que tous les adultes ne le comprennent pas, sachez que c'est… tout à fait normal, surtout avant 4 ans ! En effet, ce n'est qu'à partir de cet âge que la plupart des enfants sont compris par tout le monde. Mais certains ont besoin de plus de temps !
Première action essentielle : vous renseigner auprès d'une professionnelle du langage et de la communication pour établir la meilleure guidance parentale possible. Depuis le 25 février 2022, les orthophonistes peuvent pratiquer un « bilan de prévention et d'accompagnement parental ». Ce bilan est facturé 50 euros.