Selon Guilford (1950), la créativité implique la mise en œuvre des connaissances et les processus de traitement d'informations en rapport avec de multiples facettes de la pensée, dont certaines sont peu sollicitées dans la résolution de problème habituelle.
Les créatives osent s'exprimer, elles prennent la parole, le pinceau ou la plume. Elles prennent leur place, parfois aux dépent de ceux qui aimeraient les voir silencieuses. Elles ont besoin de s'exprimer pour se comprendre, se faire comprendre et pour vivre.
La créativité revêt plusieurs acceptions : elle peut être la capacité, le pouvoir qu'a un individu de créer, c'est-à-dire d'imaginer et de réaliser quelque chose de nouveau ; elle peut être aussi la capacité de découvrir une solution nouvelle, originale, à un problème donné.
C'est la capacité de trouver des solutions originales aux questions que l'on se pose et de réaliser son potentiel personnel en appliquant ses talents à une réalisation concrète : en ce sens, c'est une dimension de la psychologie humaine.
Une idée fausse très répandue est que la créativité ne peut pas être cultivée et qu’au lieu de cela, certaines personnes chanceuses ont un sens inné de la créativité. Mais cette hypothèse est fausse. Selon la recherche en psychologie classique, il existe trois principaux types de créativité : la créativité exploratoire, transformationnelle et combinatoire .
Selon Graham Wallas, les quatre phases du processus créatif sont : la recherche ou la préparation, l'incubation, l'illumination et la vérification.
La créativité est définie comme quelque chose d'indépendant de la connaissance (Cronbach et Meehl, 1955). La créativité est définie comme le processus consistant à utiliser l'imagination et les compétences pour inventer un produit ou une pensée unique (Scott, 1995). La créativité est définie comme la capacité de créer (Kristeller, 1983).
La pomme de Newton a aussi été pendant longtemps le signe de l'intelligence créative. Dans notre monde contemporain, c'est le bulbe de l'ampoule qui domine l'imaginaire. Pour représenter une idée ou la créativité rien de tel que la géniale invention de Thomas Edison : la lampe à incandescence à filament de carbone.
Les philosophes se sont également demandé si la créativité fonctionne de la même manière dans tous les domaines, y compris les arts et les sciences. Kant soutient que le génie n'apparaît que dans les beaux-arts, et pas du tout dans la science , en partie parce que l'activité du génie n'est pas régie par des règles, mais celle du « grand esprit » dans la science l'est (Ak.
1/ Avoir une curiosité constante
Pour être créatif, il ne suffit pas de lire des livres ou d'écouter de la musique. Le cerveau a besoin d'être stimulé. Le secret de la créativité est d'avoir une curiosité constante.
« La créativité est une caractéristique, personnelle ou organisationnelle, qui conduit à quelque chose de nouveau. L'innovation est la nouveauté. » Par conséquent, si l'innovation représente un avantage pour l'entreprise, c'est la créativité qui permet d'y parvenir.
En partie conscient et en partie inconscient, le processus créatif peut être décomposé en cinq étapes clés, notamment : la préparation, l’incubation, l’illumination, l’évaluation et la mise en œuvre .
Cinq traits communs aux personnes créatives sont le fait d'être énergique, discipliné, imaginatif, passionné et sensible .
La créativité est une compétence professionnelle précieuse , car elle peut être un outil utile pour développer de nouvelles idées, accroître l'efficacité et concevoir des solutions à des problèmes complexes. Même si vous possédez des compétences naturelles en matière de créativité sous certaines formes, il s’agit d’une compétence qui peut s’acquérir et se développer au fil du temps.
Jaune : associée au soleil (et aussi aux smiley qui sourient), c'est plutôt une couleur joyeuse, chaleureuse. Orange : la créativité et l'énergie. Couleur le plus souvent associée à la vitamine C d'ailleurs. Marron : fiabilité, terre, nature.
Les couleurs citées ci-dessus s'accordent bien avec le vert, l'orange et le violet. Le violet est une couleur qui contribue énormément à la créativité !
Stimuler l'apprentissage, l'innovation et l'imagination. Améliorer la concentration, la capacité à résoudre un problème et trouver des solutions, l'intelligence émotionnelle et la vigilance. Réduire le besoin de recherche de perfection. Mieux se connaître et de mieux se comprendre.
Imagination & Créativité L'imagination est notre capacité à produire mentalement des images, des idées, des pensées et même des sentiments qui n'existent pas dans la réalité et que nos sens ne ressentent pas. La créativité est le processus par lequel l'imagination se transforme en réalité.
Pour développer sa créativité, il faut avant tout lui donner l'espace de prospérer. Et notamment, exercer son pouvoir d'observation et de rêverie. À une époque où nous croulons littéralement sous les stimulations, se donner le temps de rêvasser est plus facile à dire qu'à faire.
La créativité est l'interaction entre l'environnement d'apprentissage, à la fois physique et social, les attitudes et les attributs des enseignants et des élèves, et un processus clair de résolution de problèmes qui produit un produit perceptible (qui peut être une idée ou un processus ainsi qu'un élément tangible). objet physique).
Le processus créatif commence par la préparation : la collecte d'informations et de matériels, l'identification de sources d'inspiration, et l'acquisition de connaissances sur le projet ou le problème traité.
Le modèle du processus créatif est traditionnellement décomposé en cinq étapes de créativité suivantes : préparation, incubation, compréhension, évaluation et élaboration (bien que la définition de chaque étape par les créatifs, et parfois les noms, puissent varier).
Le processus créatif est un concept scientifique qui vise à structurer ce qui peut sembler subjectif : la capacité à inventer. Selon les spécialistes, les créatifs sont moins désordonnés qu'on imagine, l'inspiration peut être canalisée.