Écrivez-les de manière positive. Par exemple, plutôt que de dire « ne poussez pas les autres », écrivez « je traite les autres avec respect XSourcederecherche ». Faites en sorte que les élèves s'engagent à respecter ces règles. Demandez-leur de conclure un accord avec vous concernant ces règles.
Dans la plupart des cas, ils essaient d'être méchants, alors faites preuve d'empathie. Ils doivent recevoir l'attention dont ils ont besoin pour s'épanouir. ... Accordez-leur une attention particulière.
Faites l'effort de connaitre les noms de chacun d'eux. ...
Discutez avec vos étudiants quand ils entrent dans la classe.
Par ailleurs, Comment punir un élève indiscipliné ? -L'élève doit répondre, par écrit, à 3 questions simples, à établir en fonction du contexte de l'erreur commise, par exemple : « Pourquoi je n'ai pas fait mes devoirs ? », « Pourquoi je dois les faire ? » et « Quelles décisions je vais prendre pour toujours réussir à ...
Vous pouvez commencer votre phrase en parlant fort et la terminer en parlant tout doucement, limite en chuchotant. Cela captivera ainsi les enfants, qui feront le silence pour entendre la fin de votre phrase.
La base pour poser son autorité c'est le calme tout en gardant une fermeté. Plus facile qu'à faire. La clef est de réussir à faire baisser son intensité émotionnelle. Vous pouvez y arriver en faisant des exercices de respirations (issus du yoga ou de la sophrologie) ou pratiquer la méditation.
Le but de la discipline n'est pas de faire «obéir» l'enfant de façon immédiate, mais bien de lui apprendre à acquérir un contrôle de lui-même: c'est-à-dire, l'autodiscipline. C'est par l'application, de la part des parents, d'un ensemble de règles qui indiquent à l'enfant ce qu'il doit ou ne doit pas faire.
La discipline a un impact sur le processus d'apprentissage en créant un environnement sans stress pour répartir le temps entre les différentes activités, améliore la planification par l'observance et le maintien d'une routine quotidienne définie, façonne le caractère de l'apprenant et renforce sa motivation, permet de ...
La discipline ne renvoie pas à l'idée de punition, de mise en application ou d'un environnement strict. Chacun peut devenir adepte de la discipline. ... Apprenez les bases de l'autogestion.
Planifiez votre travail. ...
Divisez votre travail en petites tâches faciles à accomplir.
Par exemple, permettre aux élèves de choisir son type d'affectation ou les problèmes sur lesquels travailler peut leur donner un sentiment de contrôle, qui peut les motiver à faire mieux.
On se place à l'avant de la classe les 5 doigts de la main dans les airs à la vue de tous. Doucement, on descend les doigts graduellement. On s'attend à ce que le silence soit complet une fois les doigts tous baissés. On peut aussi attitrer un comportement attendu pour chaque doigt.
Cette punition n'est plus très courante, car l'isolement peut être frustrant. Cependant, cette sanction permet aux enfants d'éviter des situations de stress. Si vous soupçonnez qu'un de vos élèves se comporte mal parce qu'il est stressé ou épuisez, dites-lui d'aller au coin.
Comment Traitez-vous avec l'élève têtu et méchant ?
On peut aussi mettre en place un mini contrat moral avec l'élève agité : il s'agit de lui indiquer ce qu'on attend de lui et de lui faire comprendre qu'il est tout à fait capable d'être le prochain élève à être mis en avant pour son comportement exemplaire.
Enumérées dans l'article R 511-13 du Code de l'éducation, les sanctions - un avertissement, un blâme, une mesure de responsabilisation, une exclusion temporaire ou définitive - se rapportent à des manquements graves ou répétés et à des atteintes aux personnes ou aux biens.