Pour réfuter une thèse, il convient de faire la liste des arguments en faveur de la thèse adverse et de trouver des contre-arguments. Pour étayer une thèse, il convient au contraire de la défendre et de présenter les arguments de la partie adverse pour mieux les rejeter.
* REFUTER : Pour rédiger un paragraphe argumentatif, il faut, pour réfuter : - Rappeler la thèse de l'auteur (uniquement pour le premier paragraphe) - Enoncer la thèse contraire, -Exposer l'argument, -L'expliquer, -Donner une illustration, - Conclure par une phrase.
- des adverbes ou conjonctions marquant l'opposition et servant de connecteurs logiques à la réfutation : cependant, mais, néanmoins, en revanche, au contraire, or… - des tournures négatives : ne…pas, ne…plus, ne… point…
La réfutation par le fait contraire oppose à une telle affirmation la constatation qu'elle est démentie par la réalité : “Tu dis ceci, mais moi je constate cela”. C'est une application du principe de non contradiction ; la règle des contraires dit que deux termes contraires ne peuvent être vrais du même sujet.
Un contre-argument est un argument qui vient soutenir la thèse opposée ou contredire un interlocuteur dans un débat.
La peur du conflit, la peur de donner une mauvaise image de soi, ou tout simplement le manque de confiance en soi sont autant de raisons pour ne pas oser s'affirmer. On peut éprouver la sensation qu'on n'a pas la légitimité nécessaire pour s'opposer, ou tout simplement craindre le regard des autres.
Pour cela on utilise un certain nombre de petits mots, comme par exemple : « vous affirmer que », « je suppose », « j'ai l'impression », « je crois », « j'imagine », « vous semblez croire que », « vous prétendez que »… Vous voyez que là, vous êtes en train de reprendre l'argumentation de l'individu.
En reformulant votre thèse, supposez que vous l'avez prouvée dans votre dissertation et évitez de présenter des excuses ou d'être évasif, car vous affaiblirez la conclusion et l'ensemble de l'article. Évitez aussi d'employer des expressions comme « il semble que » ou « il est possible que ».
En pratique, il faut : – lire plusieurs fois le texte et noter la thèse ; – entourer les connecteurs logiques, ce qui amène à repérer la structure argumentative ; – surligner les différents arguments.
Il faut reformuler la thèse avec des mots simples. Ex. : Pour lui, cela signifie donc que les journaux doivent pouvoir s'exprimer sur tous les sujets, en toute liberté. Ils ne doivent être soumis à aucune contrainte. On propose par la suite une critique de cette thèse.
Pour réfuter une thèse, il convient de faire la liste des arguments en faveur de la thèse adverse et de trouver des contre-arguments. Pour étayer une thèse, il convient au contraire de la défendre et de présenter les arguments de la partie adverse pour mieux les rejeter.
Des mauvaises conditions de travail, un financement insuffisant, une sensation de solitude, un projet qui manque de sens, une opportunité professionnelle dans un autre secteur, une absence d'encadrement ou une relation négative avec le ou la directeur ou directrice : il y a beaucoup de raisons pour décider d'arrêter ...
La thèse est évaluée en conformité avec l'objectif général d'un programme de doctorat, tel que stipulé à l'article 91 du Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales (ci-‐après « RFESP »), et en tenant compte des exigences de la discipline : « 91.
Convaincre un directeur de thèse requiert une approche méthodique et préparée. En comprenant ses attentes, en articulant un sujet pertinent, en élaborant une proposition structurée et en mettant en avant votre motivation et vos capacités, vous augmentez considérablement vos chances de succès.
Un argument est une preuve avancée par l'auteur pour montrer la validité de sa thèse. Les plus courants sont l'argument logique, l'argument d'expérience, l'argument de valeur, l'argument d'autorité et l'argument ad hominem.
Pour commencer votre argumentation il faut être clair sur vos objectifs : annoncez-les clairement puis argumentez pour les atteindre. Dans la mesure du possible, vos arguments doivent être nourris par des faits précis et indiscutables, afin d'éviter que votre interlocuteur puisse les remettre en cause.
1- L'introduction
-débute par la présentation du thème (définition du thème) ; -reformule la thèse à étayer ; -annonce plan adopté par le développement. Remarque : l'introduction doit être brève.
Selon Adam (1992), le schéma argumentatif intègre des macro-propositions constituant une thèse première et ses arguments ainsi qu'une chaîne d'arguments contradictoires et une conclusion ou nouvelle thèse.
Pour ajouter un argument : Ensuite - Puis - De plus - En outre - Dans un deuxième temps... Pour ajouter un argument contraire au précédent : Cependant - Néanmoins - Pourtant - En revanche... Pour introduire un exemple : Ainsi - En effet - Par exemple... Pour conclure le texte : Pour conclure - En somme - Finalement...
1. La réfutation comme forme de rejet du discours. La réfutation est un acte réactif de rejet d'un discours structuré par une argumentation.