De 3 à 6 mois, il tourne sa tête en direction d'une voix ou d'un bruit. Il est attentif aux jouets sonores et réagit à certains bruits familiers, même s'il n'en voit pas la source. Il commence à gazouiller.
- Son langage ne se diversifie pas ou son gazouillement diminue, ne dit pas de petites syllabes (ma, bo, da). Ne réagit pas ou peu à la musique. Ne regarde pas la bonne personne lorsqu'on nomme papa ou maman.
Tous les bébés du monde babillent, qu'ils soient entendants ou sourds. Il faut entendre par babillage ces productions vocales du jeune enfant qui sont considérées par les linguistes comme une phase pré-linguistique (le bébé s'entraîne pour parler bientôt ...).
Surdité de l'enfant : Le test auditif à la maternité
En général le dépistage d'une déficience auditive chez le nourrisson est réalisé à 3 jours de vie. Le test auditif du nourrisson a pour objectif de déceler de façon très précoce un éventuel trouble de l'audition en analysant l'activité spontanée de l'oreille.
L'enfant sourd profond appareillé perçoit – la plupart du temps – un continuum sonore flou et souvent confus. L'implant, par contre, apporte des informations supplémentaires, un stimulus sonore pour chaque son. Toutefois il ne restitue pas les sons tels qu'ils existent.
L'examen d'audiométrie comportementale
Un examen audiométrique permet de prendre la mesure du degré d'intensité que l'enfant entend sur chaque fréquence du son. L'ORL demande à l'enfant de porter des écouteurs ou l'installe dans une pièce insonorisée où se trouve un haut-parleur.
De manière générale, chez vous, dans les premiers mois, observez les réactions aux bruits de votre bébé : réponses à la voix, bruits de la porte, bruits de pas… À chaque visite médicale, en particulier à 4 mois et 9 mois, l'audition sera explorée par votre médecin : bruits familiers et jouets sonores.
Passé 7 mois, si votre enfant ne gazouille pas, et donc n'émet pas ces tout premiers sons qu'un bébé prononce, il est peut-être simplement en retard, mais il peut aussi présenter un trouble du langage qui nécessite une aide spécifique. Il vaut donc mieux en parler avec son médecin. Ce n'est pas forcément grave.
Jusqu'à 3 mois, le bébé réagit aux bruits en sursautant, en clignant des yeux, en modifiant son expression faciale, en étendant les bras et les jambes vers l'extérieur (réflexe de Moro) ou en pleurant. De 3 à 6 mois, il tourne sa tête en direction d'une voix ou d'un bruit.
Ainsi on définit : la surdité légère de 20 à 39 décibels de perte auditive. La personne fait répéter son interlocuteur dès la perte de 30 décibels, sur les sons aigus ; la surdité moyenne de 40 à 69 décibels de perte auditive.
Le gazouillis consiste en la production de sons qui n'ont pas encore de sens, mais qui représentent les premières tentatives de votre bébé pour communiquer avec le monde qui l'entoure.
De 3 à 6 mois
L'enfant tourne sa tête vers une voix, un son ou un bruit. Il/elle remue ou se réveille au son d'une voix lorsqu'il dort.
Pour faire tester l'audition de votre enfant, prenez rendez-vous avec un pédiatre spécialisé ou un médecin ORL.
Sur le site ideal-audition.fr, le test auditif en ligne vous permet de dépister les premiers signes de baisse de votre capacité auditive à partir d'un audiogramme tonal. Vous écoutez différents sons (fréquences et volumes différents) et vous indiquez à quel moment vous ne le percevez plus.
Passer un test auditif auprès d'un audioprothésiste ou d'un médecin ORL est la seule façon de confirmer si vous souffrez ou non d'une perte auditive.
Le meilleur moyen de mesurer s'il y a une perte auditive est de procéder à des tests audiométriques qui ont pour objectif de définir les sons perçus et les sons non perçus. L'audiogramme tonal permet de déterminer les fréquences et les niveaux sonores entendus par le patient. Ce test se déroule avec un casque auditif.
La surdité n'entraîne pas d'incapacité phonatoire ; mais les sourds n'ont pas pu, dans leur petite enfance, à l'âge de l'apprentissage de la parole, apprendre à reproduire ce qu'ils n'entendaient pas. C'est donc la raison pour laquelle, ils ont du mal à s'exprimer par la parole.
La surdité congénitale concerne des enfants nés sourds (cophose) ou bien développant une perte auditive au fil des ans. On recense en France environ un 1 cas pour 1000 naissances.
La lecture labiale et l'expression orale
Par conséquent, tout est généralement mis en œuvre pour que les enfants sourds/malentendants apprennent à parler. Cet apprentissage se fait, pour certains, assez sereinement et bien.
Dès la naissance, le potentiel linguistique dont disposent les enfants sourds est identique à celui des enfants entendants. Pour autant, leur situation diffère par le fait qu'ils n'ont pas accès naturellement au système linguistique oral.
Un enfant sourd comme un enfant entendant a toutes les compétences de communication, du point de vue neurologique, neurolinguistique. En revanche, un enfant sourd va avoir besoin d'appui visuel pour que son langage se développe convenablement. Ce développement du langage dépendra aussi de sa réhabilitation auditive.
Ces 4 niveaux de surdité (légère, moyenne, sévère, profonde) apportent des repères sur ce qui peut être perçu par l'oreille. Cependant, les difficultés rencontrées ne se mesurent pas qu'en décibels et, à niveau de surdité équivalent, la gêne ressentie peut varier considérablement d'une personne à l'autre.