On nous appris qu'un chiffre fois 0 = 0[...] En fait, non. On t'a appris qu'un nombre multiplié par zéro est égal à zéro. Un chiffre n'est rien d'autre qu'un symbole, un dessin, une graphie qui permet de désigner, d'écrire les nombres.
0 est le nombre d'une quantité vide, le "rien" dont vous parlez. C'est donc quand on ajoute une quantité vide que la quantité de départ reste la même, et c'est précisément le cas : quand on ajoute 0 à un nombre quelconque, on ne change pas ce nombre.
En fait, la seule exception est le nombre zéro lui-même. Lorsqu'un nombre non nul est élevé à la puissance zéro, le résultat est toujours égal à un. Cette règle découle des propriétés fondamentales de l'exponentiation. Lorsque nous multiplions des nombres ayant la même base, nous additionnons leurs exposants.
Valeur de 0!
0! = 1. puisque par convention, le produit vide est égal à l'élément neutre de la multiplication. Cette convention est pratique ici car elle permet à des formules de dénombrement obtenues en analyse combinatoire d'être encore valides pour des tailles nulles.
On dit que 1 est un élément neutre pour la multiplication ; la multiplication par 0 qui donne toujours 0 : 0 × a = a × 0 = 0.
Le zéro est alors appelé sunya ce qui signifie le vide. Au XIIe siècle, le mathématicien indien Bhaskara parvient à établir que 1/0 = l'infini. Il démontre ainsi, la relation qui existe entre le vide et l'infini. Au IXe siècle, les Arabes emprunteront aux Indiens le zéro, le mot sunya devenant sifr.
Vous partez de 3 que vous multiplier par 0 et donc, selon vous, vos trois pommes multiplier par 0 ne peuvent pas disparaître et reste donc 3 pommes. Et si vous aviez pris le cas inverse par 0 : 0 (pommes) x 3 (pommes). Vous partez de 0 pommes que vous multiplier par 3 et vous en obtenez 0.
En réalité 0⁰ est indéterminé. On aurait tendance à croire que la limite est 1 ce qui est une 'erreur'. En effet, lorsque l'on étudie la limite de la fonction x^x quand x tend vers 0+ et 0-, on obtient dans les deux cas une limite égale à 1. Il serait alors tentant de conclure mais ça n'est pas si simple.
Le zéro a été inventé plusieurs fois. Tout d'abord par les Babyloniens pour montrer une absence dans l'écriture d'un nombre comme dans 102 où le zéro signifie l'absence de dizaines. On nomme ce zéro, le zéro de position. De façon indépendante, il a été réinventé par les Mayas, un peuple d'Amérique centrale.
On dit que le zéro est un nombre cardinal, représentant l'ensemble vide. C'est le plus petit nombre entier naturel, et également un élément neutre, le seul à ne pas avoir d'inverse : il est à la fois positif et négatif.
Zéro à la puissance zéro, noté 00, est une expression mathématique qui n'a pas de valeur évidente.
La division par zéro n'est pas autorisée en mathématiques car elle est indéfinie. Lorsque vous divisez un nombre par zéro, le résultat est infini, ce qui n'est pas un nombre réel et ne peut être représenté dans la plupart des systèmes mathématiques.
Tout nombre non nul élevé à la puissance zéro vaut 1. Mais zéro élevé à toute puissance non nulle vaut 0.
Selon du Sautoy, l'astronome et mathématicien de l'Antiquité Brahmagupta est le premier à avoir employé le zéro. « Le texte de Brahmagupta intitulé Brahmasphutasiddhanta et écrit en 628 après J. -C.
La première apparition du zéro en Mésopotamie semble remonter au III e siècle av. J. -C. , à l'époque des Séleucides. Il n'était cependant pas utilisé dans les calculs et ne servait que comme chiffre (marquage d'une position vide dans le système de numération babylonienne).
Dans l'approche algébrique, l'inverse de x pour la loi de multiplication est l'unique élément y (s'il existe) tel que xy=1 (qui est le neutre pour la loi de multiplication). Si vous trouvez un nombre y tel que 0×y=1, il y a de quoi être inquiet car vous êtes en contradiction avec le fait que 0 est absorbant.
Zéro. En français, le nombre zéro est considéré tantôt comme étant à la fois positif et négatif, tantôt comme n'étant ni positif, ni négatif.
0 est le chiffres des unités.
Pour lui, zéro n'est pas seulement la notation d'une absence d'unité, de dizaine ou de centaine, etc., comme dans la numération de position, mais aussi un vrai nombre, sur lequel on peut compter. Il le définit d'ailleurs comme le résultat de la soustraction d'un nombre par lui-même.
0+0=0. 0 + n'importe quel nombre, ça donne ce même nombre. 0 multiplié par n'importe quoi fait toujours 0… Zéro ne nous fait pas bouger avec sa forme arrondie toute sage.
< 1 ? » L'expression 0,999... se réfère bien évidemment à la notation décimale des nombres réels. Les points de suspension signifient ici que la suite de chiffres 9 se poursuit indéfiniment.
Le résultat 0,999… = 1 se généralise facilement dans deux directions. Premièrement, tout nombre non nul qui a un développement décimal fini (suivi d'une infinité de zéros), a un autre développement qui se termine par une infinité de 9.
Or, zéro n'a pas d'inverse puisque n'importe quel chiffre multiplié par zéro donne toujours zéro. Par conséquent, la division par zéro est impossible et aboutirait à des contresens mathématiques.
Ainsi, une division par zéro s'écrirait x/0, où x serait le numérateur. De ce fait, cette opération n'a pas de sens car zéro (l'élément neutre de l'addition) est un élément absorbant pour la multiplication car lorsque l'on multiplie x par 0 on obtient 0.
règle : « Multiplier par 10, c'est ajouter un 0 à la fin de l'écriture du nombre. » Ici, l'élève met le zéro à la fin, après le dernier chiffre de l'écriture du nombre (donc après le 6), comme il l'a appris sur les entiers.