Domaines de l'éducation : savoir·faire et savoirs.
le style permissif. le style anti-autoritaire. le style égalitaire. le style positif.
Éducation formelle, apprentissage informel et, au milieu, les ressources métissées de l'éducation non formelle, métissées mais quand même définies par défaut de formalisation.
Les sciences de l'éducation concernent l'étude de différents aspects de l'éducation, et font appel à diverses disciplines : histoire de l'éducation, sociologie de l'éducation, didactique des disciplines, psychologie des apprentissages, pédagogie, ou encore philosophie de l'éducation.
Une contribution importante
De plus, en transmettant votre savoir, vous participerez à l'épanouissement de personnes de tout âge (ex. : en milieu scolaire, en entreprise, etc.). Vous pourriez ainsi avoir un réel impact positif sur leur vie.
Le but ultime de l'éducation est d'aider un individu à franchir différentes étapes de sa vie et d'apporter sa contribution à la société lorsqu'il atteint l'âge adulte.
L'éducation est un droit fondamental, un puissant vecteur de développement et l'un des meilleurs moyens de réduire la pauvreté, d'élever les niveaux de santé, de promouvoir l'égalité entre les sexes et de faire progresser la paix et la stabilité.
Une définition générale en paraît possible : « Les sciences de l'éducation sont constituées par l'ensemble des disciplines qui étudient les conditions d'existence, de fonctionnement et d'évolution des situations et des faits d'éducation » (1976, note 13).
D'une façon plus générale, c'est « la science de l'éducation des enfants » et elle se distingue ainsi de l'éducation qui se réfère à une action exercée sur quelqu'un. L'étymologie du mot « éducation » [2]
Synonyme : enseignement, façonnage, façonnement, formation, instruction, pédagogie. 2. Bonnes manières.
On définit généralement l'éducation positive comme étant un accompagnement des enfants basé sur la non-violence, l'écoute et le respect des besoins de chacun.
Ces derniers sont la liberté de l'enseignement, la gratuité, la neutralité, la laïcité et l'obligation scolaire.
Pourtant, par sa pensée utopique et « sa modernité paradoxale », Comenius aura préparé le monde protestant à accepter le rationalisme plutôt antichrétien des Lumières. Il est souvent considéré aujourd'hui comme le père de l'éducation moderne.
Voici donc la définition que nous proposons : L'éducation est l'ensemble des processus et des procédés qui permettent à tout enfant humain d'accéder progressivement à la culture, l'accès à la culture étant ce qui distingue l'homme de l'animal.
« Le mot éducation est relativement récent. Tiré du latin, il a une double origine : educate veut dire nourrir, et educere : tirer hors de, conduire vers, en un mot : élever.
1. Ensemble des méthodes utilisées pour éduquer les enfants et les adolescents. 2. Pratique éducative dans un domaine déterminé ; méthode d'enseignement : La pédagogie des langues vivantes.
La licence sciences de l'éducation donne accès à plusieurs métiers : animateur local d'insertion, formateur spécialisé pour publics en insertion, médiateur associatif, animateur de réseau, agent d'accueil en mission locale, chargé ou coordinateur de mission, responsable intermédiaire du secteur social et médico-social…
Ainsi, la spécificité de l'objet des sciences de l'éducation permet soit de leur dénier toute légitimité (thèse 1 : l'éducation de l'homme est trop spécifique pour devenir l'objet d'un discours scientifique), soit de fonder leur légitimité de discipline multiréférentielle (thèse 4 : les sciences de l'éducation sont ...
À nos yeux, ces enjeux sont triples : la cohésion sociale, le développement collectif du pays et l'épanouissement individuel des élèves. Nous insisterons tout particulièrement sur le premier. En effet, la cohésion sociale apparaît l'enjeu majeur dans une société divisée où le savoir « vivre ensemble » est fragilisé.
C'est le cas notamment de l'échec scolaire, des violences à l'école, du décrochage scolaire, des questions liées au genre ou à l'expression de la laïcité en milieu scolaire, etc.
C'est parce que l'éducation est en premier lieu transmission d'une culture, d'une hérédité sociale et d'une discipline collective, c'est parce qu'elle est d'abord imposition et contrainte, qu'elle peut devenir dans un second temps libératrice.
L'éducation joue un rôle déterminant dans les perspectives des jeunes et dans leurs chances de réussir dans la vie, et jette les bases de l'épanouissement des apprenants dans leur vie citoyenne et sociale, sur le marché du travail et dans leur vie personnelle; 2.
La différence est que l'enseignement est plus généraliste et vise à donner une culture générale, alors que apprentissage et formation ont clairement une visée professionnelle : on y apprend non des savoirs, mais des savoir-faire, voire un métier.