Quoique argumentum en latin signifie « preuve », l'argument n'est pas une preuve, mais une pièce dans le mécanisme de l'argumentation, un maillon du raisonnement qui sert à étayer la thèse, à convaincre l'interlocuteur de sa validité (et non à en garantir la vérité).
La racine latine argumentere (faire briller, éclairer, faire connaître, prouver, etc.) vient du proto-indo-européen argu-yo-, forme suffixée de arg- (briller ; blanc).
L'argumentation a une histoire théorique sinueuse. Pleinement reconnue comme objet de recherche dès l'aube de la civilisation gréco-romaine, elle traverse ensuite une longue période de latence relative entrecoupée de quelques soubresauts pour connaître une renaissance importante à l'époque contemporaine.
une opinion, un argument = une idée, une conviction, un jugement ; argumenter = alléguer, invoquer, soutenir une thèse ; réfuter = objecter, s'opposer, rétorquer, contester.
ARGUMENTATION, subst. fém. Action d'argumenter; ensemble des raisonnements par lesquels on déduit les conséquences logiques d'un principe, d'une cause ou d'un fait, en vue de prouver le bien-fondé d'une affirmation, et de convaincre : 1.
Un argument est une preuve avancée par l'auteur pour montrer la validité de sa thèse. Les plus courants sont l'argument logique, l'argument d'expérience, l'argument de valeur, l'argument d'autorité et l'argument ad hominem.
II Le champ de l'argumentation :
Argumenter c'est raisonner, proposer une opinion à d'autres en leur donnant de bonnes raisons d'y adhérer, Argumenter n'est pas convaincre à tout prix, ce qui suppose une rupture avec la manipulation au sens où celle-ci n'est pas regardante sur les moyens de persuader.
: a coherent series of reasons, statements, or facts intended to support or establish a point of view. a defense attorney's closing argument. c. : an angry quarrel or disagreement. having an argument over/about money.
Le sujet d'argumentation peut être la défense d'une opinion personnelle, de l'opinion d'un personnage ou d'un auteur. Cependant, la forme d'écriture attendue peut varier.
La racine d'un mot correspond à la partie du mot restante une fois que l'on a supprimé son (ses) préfixe(s) et suffixe(s), à savoir son radical.
On regroupe ensemble les mots construits sur le même mot d'origine ou sur le même radical. Le radical est la base du mot : c'est lui qui porte le sens principal. Les mots construits à partir d'un même radical sont appelés des mots dérivés.
l'argument d'expérience (« l'expérience montre que… ») ; l'argument d'autorité qui s'appuie sur une personne célèbre ou reconnue (ex. : « Aristote dit que… », « le journal Le Monde écrit que… », etc.) ; l'argument ad hominem qui met en cause la vie privée de l'interlocuteur.
Il faut rechercher la thèse que l'on souhaite défendre, c'est-à-dire l'idée générale de l'argumentaire. Cette thèse devra être démontrée par plusieurs arguments. Enfin, ces arguments devront être illustrés par des exemples concrets, comme des citations de texte ou des situations réelles.
L'argumentation est un mode rhétorique utilisé lorsque quelqu'un argumente clairement en faveur d'un point de vue particulier . Au sens rhétorique, un argument est une ou plusieurs raisons destinées à persuader un public de la vérité ou de la validité d'une action ou d'une idée.
Le but de l'introduction est claire: amorcer le sujet, présenter ses enjeux et montrer qu'il existe un débat, un paradoxe, un problème philosophique réel autour du sujet, pour aboutir à un plan qui se proposera d'argumenter autour de ce débat et de le résoudre dans la mesure du possible.
L'intention affirmée de l'auteur
Dans les cas les plus simples, l'auteur affirme d'une manière ou d'une autre qu'il a l'intention de persuader son public, de soutenir une idée, ou au contraire de s'y opposer. Il est alors très probable que le texte contiendra des arguments.
À chaque argument doit correspondre un nouveau paragraphe. Chaque argument doit être accompagné d'un exemple précis. CLa recherche et le tri des idées au brouillon J'énonce clairement la thèse à défendre, je n'hésite pas à la reformuler de plusieurs manières. Je me pose des questions pour repérer ses limites.
Trois modes d'argumentation
Comment intégrer votre argument dans un essai ? Différents modèles ont été proposés pour déterminer la meilleure manière de regrouper les éléments évoqués ci-dessus. Les trois modèles les plus couramment utilisés dans la rédaction académique sont le modèle aristotélicien (classique), toulminien et rogérien .
Les types d'arguments L'argument logique repose sur l'enchainement rationnel de deux propositions : l'auteur tire une conséquence logique de faits considérés comme établis. L'argument par analogie opère un rapprochement entre la thèse défendue (opinion abstraite) et un exemple concret.
On écrit un texte argumentatif dans le but de convaincre, de faire réagir. L'auteur d'un texte argumentatif se concentre principalement à démontrer que sa thèse (opinion personnelle) est celle à laquelle il faut adhérer.
Pour commencer votre argumentation il faut être clair sur vos objectifs : annoncez-les clairement puis argumentez pour les atteindre. Dans la mesure du possible, vos arguments doivent être nourris par des faits précis et indiscutables, afin d'éviter que votre interlocuteur puisse les remettre en cause.
La méthodologie de rédaction d'un essai argumentatif se fait en 5 grandes étapes que sont : la planification de l'essai ; la rédaction de l'introduction ; la rédaction du corps de l'essai ; et la rédaction de la conclusion ; la relecture du sujet.
et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, d'abord, ensuite, enfin, d'une part, d'autre part, non seulement, mais encore ... Permet d'ajouter un argument ou un exemple aux précédents. de même, de la même manière, ainsi que, comme ...
Selon Adam (1992), le schéma argumentatif intègre des macro-propositions constituant une thèse première et ses arguments ainsi qu'une chaîne d'arguments contradictoires et une conclusion ou nouvelle thèse.
L'une des formes d'argumentation les plus courantes est celle de la persuasion, et des tests souvent standardisés, comme le SOL, fournissent des invites à rédiger des arguments convaincants . À un certain niveau, tous les arguments ont un élément persuasif car le but de l’argument est de persuader le lecteur de prendre au sérieux les affirmations de l’auteur.