Les technologies d'assistance suppriment les obstacles à l'apprentissage et à la communication. De nombreuses études ont fait état d'un impact positif considérable sur la participation scolaire, la vie sociale et le bien-être des apprenants handicapés.
En résumé, les différentes technologies évoquées – télévision, internet, enseignement assisté par la technologie – présentent de nombreux avantages pour l'éducation : Accessibilité à une grande variété de ressources éducatives. Adaptabilité aux besoins spécifiques de chaque élève.
Autrement dit, l'intégration réussie des TIC en éducation peut contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, à l'augmentation du taux de réussite scolaire, au renforcement de la motivation d'apprendre et de la persévérance dans les efforts effectués par les apprenants (IICD1, 2007).
La technologie améliore l'apprentissage en donnant accès à une multitude d'informations et de ressources interactives, en permettant des expériences d'apprentissage personnalisées et en favorisant un plus grand engagement grâce aux outils multimédias et numériques.
La technologie permet également un meilleur suivi des élèves, dans la classe ou en dehors, avec des solutions d'alertes intelligentes proactives. Ces dernières permettent de limiter le décrochage scolaire et de prévenir les personnes concernées rapidement, parents, maître d'apprentissage ou responsable pédagogique.
La principale contribution de la technologie numérique à l'apprentissage réside dans sa capacité à personnaliser l'enseignement et à prolonger le temps d'apprentissage disponible. En outre, elle favorise les échanges en encourageant les interactions et la collaboration entre les apprenants.
Il permet de l'interroger sur les liens qu'il fait entre ses connaissances pédagogiques, ses connaissances technologiques, ses spécificités disciplinaires et son épistémologie personnelle, c'est-à-dire ses croyances au sujet du savoir, de la construction et de l'évaluation du savoir (Berthiaume, 2007).
Les élèves peuvent également donner des cours particuliers à leurs camarades de classe grâce à la technologie. Ils peuvent collaborer et poser des questions en temps réel, à la fois à la maison et à l'école, par le biais de forums de discussion en ligne ou de canaux Slack mis en place par leurs enseignants.
Les technologies ont également permis aux humains de gagner du temps, menant ainsi à une augmentation de la créativité humaine. De nombreuses tâches autrefois réalisées par des humains sont désormais réalisées par des ordinateurs, ce qui permet aux humains de se consacrer au développement d'autres secteurs d'activité.
Autrement dit, fournir des ordinateurs portables aux élèves n'est pas suffisant, car l'apprentissage ne s'améliore pas sans accompagnement pédagogique. Les bienfaits en matière d'apprentissage disparaissent également si la technologie est utilisée de manière excessive.
– Elles offrent une ouverture sur le monde en donnant accès à un nombre illimité d'informations et la possibilité de communiquer avec des étrangers. – Elles apportent une plus grande motivation aux apprenants. – Elles donnent à l'enseignant la possibilité d'accéder à beaucoup d'outils pédagogiques.
De plus, les TIC semblent fournir un point focal qui encourage et facilite la collaboration et l'interaction entre les élèves. Le travail en réseau des élèves, facilité par les TIC, favorise un débat scientifique dans la classe tout en permettant aux élèves de s'engager dans des démarches de preuves.
Les enseignants doivent comprendre que l'IA ne peut pas remplacer complètement le rôle de l'enseignant, mais qu'elle peut aider les enseignants à adapter leur enseignement aux besoins individuels des élèves en fournissant des informations et des feedbacks précis.
Il s'agit également d'un bon moyen de gagner du temps et de renforcer l'efficacité. Cependant, même si peu d'études montrent les effets concrets des TIC, certains risques ont été identifiés : risques psychosociaux, troubles musculo-squelettiques, fatigue visuelle ou même dépendance.
La technologie et son évolution ont permis à tous les domaines d'avoir d'énormes essors. En médecine, elle permet de traiter efficacement certaines maladies. Ce qui réduit le taux de décès dans les centres de santé. La technologie et notamment les TIC impactent positivement la vie de tous les jours.
Cependant, l'utilisation de la technologie peut également présenter des inconvénients. Tels qu'une dépendance excessive, la dénaturalisation du sport, des inégalités entre les aptitudes à manier ces outils et des potentielles erreurs techniques.
La technologie apporte à l'élève les méthodes et les connaissances nécessaires pour comprendre et maîtriser le monde qui l'entoure. Elle permet aux collégiens de voir l'impact des objets matériels, sur la société et sur l'environnement.
La technologie présente beaucoup d'aspects positifs. Elle nous aide notamment à rester connectés les uns aux autres, ce qui a été crucial pendant la pandémie. Cependant, il faut aussi tenir compte des conséquences néfastes que la technologie peut avoir sur la santé.
Les smartphones et les tablettes encouragent les enfants à être sédentaires. C'est une préoccupation majeure pour les parents. Cela ne mène à aucun jeu libre créatif, à aucune interaction sociale face à face, conduisant à aucun effort physique!
Il y a bien sûr mille manières d'employer la technologie moderne comme outil d'enseignement. Cela va du simple accès Internet à l'emploi d'une tablette éducative, en passant par l'accès à des ordinateurs en commun ou des ressources en lignes comme des manuels numériques ou des exercices interactifs.
Grâce à l'utilisation de la technologie en classe, les élèves comme les enseignants peuvent créer du contenu dans une grande diversité de formats. Cela contribue à encourager une participation active dans la classe et ainsi créer un environnement plus motivant.
Les TIC utilisées par les enseignants sont surtout le traitement de texte, les documents multimédias, la clé USB et Internet. Leur plus ou moins grande utilisation en classe dépend essentiellement de la discipline enseignée.