Dans son livre, Bernadette Lavollay nous parle de deux besoins fondamentaux qui sont : Le besoin de sécurité : ici, on parle de répondre aux besoins vitaux du bébé, qui sont de manger, de dormir, d'avoir chaud et d'être en peau à peau avec sa maman ou son papa les deux heures qui suivent sa naissance.
Pour le programme italien (Milani, 2015), les sept dimensions dont l'enfant a besoin pour grandir sont : santé et croissance ; émotions, pensées, communication et comportement ; identité et estime de soi ; autonomie ; relations familiales et sociales ; apprentissage ; jeux et loisirs.
Ils incluent les éléments indispensables à la survie : respirer, boire, manger, éliminer, se protéger du froid et de la chaleur, être en sécurité, dormir. Plus généralement, on parle de besoins vitaux.
Nous pouvons identifier des besoins dans 3 domaines : physiques, psychologiques et existentiels.
1. Les besoins vitaux : la faim, la soif, l'élimination, le maintien de la température corporelle, la respiration, le logement, le sommeil, la sexualité. Ces besoins physiologiques sont les besoins dont la satisfaction est importante ou nécessaire pour la survie.
MASLOW et « les besoins de l'enfant » KELLMER-PRINGLE; « Les 7 besoins incontournables » T.
L'accès aux soins, à une alimentation saine et adaptée, à une eau potable et à l'hygiène est un droit fondamental de l'enfant mais également une condition indispensable à sa survie.
Les besoin primaire sont des besoins indispensables à l'Homme et à sa survie, tel que, respirer, se nourrir, se loger. Les besoins secondaire sont au contraire, des besoins non indispensable à l'Homme et à sa survie, tel que, les besoins culturels et sociaux.
Dans son livre, Bernadette Lavollay nous parle de deux besoins fondamentaux qui sont : Le besoin de sécurité : ici, on parle de répondre aux besoins vitaux du bébé, qui sont de manger, de dormir, d'avoir chaud et d'être en peau à peau avec sa maman ou son papa les deux heures qui suivent sa naissance.
Un EBS a besoin d'aménagements individualisés, justifiés par des troubles durables ou définitifs, d'ordre physique, psychologique, cognitif et/ou affectant sa santé et qui perturbent l'accès aux apprentissages.
Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers. On fait ici référence, par exemple, à la sécurité physique (agressions), de l'emploi, de la santé, de la propriété. de la stabilité de la famille. Il est autant question de la sécurité physique que morale.
Créée par Abraham Maslow, la pyramide de Maslow (pyramide des besoins) a pour rôle de hiérarchiser les besoins des individus. 5 besoins y sont recensés : les besoins physiologiques, le besoin de sécurité, le besoin d'appartenance, le besoin d'estime et le besoin d'accomplissement.
Le besoin d'être propre est perturbé car comme dans le besoin de se vêtir, la patiente a des difficultés à retirer ses vêtements et demande donc une aide partielle lors de sa toilette. Il faut laver ses jambes au lit et ensuite lui remettre les bas de contention et faire son dos lorsqu'elle est dans la salle de bain.
Le besoin naît d'un manque. Au lieu de chercher à créer à un besoin donc, mieux vaut chercher à le révéler, à travailler sur la nature de l'insatisfaction du client. De ce travail de révélation de l'insatisfaction client émanera alors une réponse adaptée de la part de l'entreprise.
Les besoins physiologiques sont des besoins directement liés à la survie de l'individu ou de l'espèce Ce sont typiquement des besoins concrets (manger, boire, se vêtir, se reproduire, dormir...).
Un besoin est un sentiment de privation, de manque, parallèle à la notion de désir, que l'individu cherche à faire disparaître par la consommation d'un bien. C'est une demande exprimée ou latente, d'ordre individuel ou collectif.
Reconnaître ses vrais besoins, en dehors des besoins primaires comme se nourrir et de s'hydrater (et encore…), est bien plus complexe qu'on ne le pense. Toutefois, apprendre à les connaître, à les identifier c'est faire un grand pas vers la connaissance de soi, de ses émotions, et donc de son fonctionnement.
Pour satisfaire un besoin, il est nécessaire d'agir. L'individu et le temps étant étroitement liés dans l'action qui se vit au présent, le temps apparaît comme un objet d'étude incontournable pour envisager les moyens de les satisfaire autrement.