Les pédagogies des adultes puisent principalement leurs propositions dans quatre courants pédagogiques : le courant comportementaliste s'appuyant sur la science des comportements humains, le courant humaniste défendant la nécessaire prise en compte de la relation formateur-formé, le courant critique qui se propose de ...
L'andragogie est la pratique de l'éducation des adultes. Le terme « andragogie » apparaît pour la première fois en Allemagne en 1833.
Un adulte doit volontairement s'engager dans une activité de partage et d'appropriation de connaissances. Il y poursuit des objectifs qui lui sont propres. Son intérêt, sa motivation sont en lien direct avec les difficultés qu'il rencontre et pour lesquelles il souhaite trouver des solutions.
La méthode démonstrative ; La méthode interrogative ou maïeutique ; La méthode active ou dite « de découverte » ; La méthode expérientielle.
L'andragogie ou la pédagogie pour adulte est l'étude de la façon d'enseigner aux adultes. C'est un cadre qui peut être utilisé dans n'importe quelle situation d'apprentissage. Elle intègre l'utilisation de la technologie ainsi que des méthodes d'enseignement traditionnelles.
Il est d'usage de distinguer cinq méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle.
Un outil pédagogique, c'est simplement un support associé à une démarche et élaboré dans le but d'aider ou d'accompagner « un » public à comprendre, à apprendre ou à travailler…
Les jeux de rôles, les études de cas, les débats critiques, les résolutions de problème, les votes interactifs ou les forums de discussion ne sont que quelques exemples de méthodes actives utilisées en milieu universitaire.
En pédagogie, les étudiants ne sont pas impliqués dans le choix de ce qu'ils devraient apprendre. Tandis qu'en andragogie, les apprenants poursuivent des objectifs personnels. Le formateur doit donc adapter sa formation aux participants.
Dans le milieu professionnel, les adultes cherchent a développer leurs savoirs et savoir-faire nécessaires à l'exercice d'une fonction. Par exemple au moment d'un changement de poste. Dans ce cas la formation sera structurée, le plus souvent prescrite.
Qu'est-ce qu'un Formateur pour Adulte ? Un formateur professionnel d'adultes, souvent appelé FPA, combine une expérience métier conséquente avec désir de l'enseigner. Sa mission est de développer les compétences de ces élèves afin de leur faciliter l'insertion professionnelle et la professionnalisation des personnes.
Le principe de la psychopédagogie
Il vise à réconcilier l'enfant avec les systèmes d'apprentissage. L'accompagnement psychopédagogique requiert des exercices de créativité, de lecture, de mathématiques et des méthodes de méditation. L'objectif étant d'instaurer de nouveau le désir et le plaisir d'apprendre.
La pédagogie s'intéresse :
En somme, la didactique est une réflexion sur la transmission des savoirs, alors que la pédagogie est orientée vers les pratiques en classe.
Mais même dans des domaines scientifiques, plusieurs études ont montré que l'instruction directe pouvait être plus efficace que les méthodes actives.
Ainsi, comme nous venons de le voir, la pédagogie actuelle repose sur cinq grands courants pédagogiques (transmission, béhaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socioconstructivisme) qui sont encore d'actualité.
L'apprentissage participatif est une méthode créative de résolution des problèmes qui fait participer activement chacun des membres du groupe. Cette démarche fait intervenir des attitudes, des compétences et des connaissances particulières.
Mettre en mémoire (quelles traces : écrites, vidéo…) → quel contenu du document : outils d'aide, dispositif de rencontres, bibliographie, cadre de préparation d'une unité d'apprentissage, d'une séance… Assurer le suivi des actions : participer à des conseils de maître, à l'animation d'une séance.