La pauvreté et la discrimination génèrent les conditions dans lesquel- les des pratiques de travail forcé persistent. Les personnes défavorisées ont souvent besoin d'argent dans le seul but d'assurer leur survie quo- tidienne, ce qui les contraint à proposer leurs services contre un mon- tant forfaitaire ou un emprunt.
La grande majorité est exploitée par des particuliers ou des entreprises, dont beaucoup dans l’agriculture ou le bâtiment. La pauvreté est l'une des principales causes du travail forcé, ainsi que du manque de main-d'œuvre dans les secteurs agricoles, des opportunités d'emploi décent et de la discrimination .
La pauvreté et l'absence d'enseignement gratuit, obligatoire et de qualité sont les principaux facteurs à l'origine du travail des enfants. Les familles pauvres sont découragées d'envoyer leurs enfants à l'école et les mettent au travail pour de nombreuses raisons.
La pauvreté des familles est l'une des principales causes du travail des enfants dans le monde. Les formes du travail des enfants sont multiples : que ce soit à la maison, dans les champs, dans les usines, il est contraint par la nécessité de se nourrir et de subvenir aux besoins de leur famille.
Le travail des enfants est essentiellement conduit par la pauvreté des familles et des communautés mais il est aussi le produit d'autres facteurs : les normes sociales qui le tolèrent, le manque d'emplois décents, la migration et les situations d'urgence.
Le travail des enfants est à la fois une cause et une conséquence de la pauvreté. La pauvreté des ménages incite les enfants à entrer sur le marché du travail pour gagner de l'argent afin d'arrondir le revenu familial ou même tout simplement pour survivre.
Les enfants de la rue souffrent souvent de dépression, d'anxiété et de traumatismes, qui peuvent alors conduire à la toxicomanie et à un risque de suicide. La stigmatisation et l'exclusion sociale auxquelles sont confrontés les enfants des rues ont un impact négatif sur leur bien-être mental.
Les conditions de travail des enfants sont néfastes pour leur santé : ils peuvent se blesser avec des outils inadaptés à leur âge, subir les conséquences de la manipulation de substances toxiques, porter des charges lourdes qui nuisent à leur développement physique…
Le terme «travail des enfants» est souvent défini comme un travail qui prive les enfants de leur enfance, de leur potentiel et de leur dignité, et qui nuit à leur développement physique et mental.
Les recherches bibliographiques récentes montrent que le travail en horaires longs est à l'origine d'effets sur la santé : troubles psychiques (dépression, anxiété, suicides…), troubles du sommeil, addictions, anomalies lors de la grossesse et d'autres altérations de l'état de santé général.
L'étude a démontré un lien direct entre la surcharge de travail et le risque d'accidents vasculaires cérébraux. Le constat est le suivant : les personnes qui, de façon régulière, passent plus de dix heures par jour à travailler ont 29% de risque supplémentaire d'être victime d'un AVC.
La scolarisation est le moyen le plus sûr de lutter contre le travail des enfants. Un enfant qui va à l'école est un enfant qui sort de la pauvreté. Devenu adulte, il pourra avoir un travail avec un bon salaire, et à son tour, envoyer ses enfants à l'école.
Qu'est-ce que le travail forcé? Le travail forcé peut être défini comme un travail accompli contre son gré et sous la menace d'une peine quelconque.
Le travail forcé se produit dans le secteur formel et informel ainsi que dans des secteurs qui ne sont pas traditionnellement considérés comme des secteurs d'emploi, comme le travail domestique . En général, le secteur informel, et donc non protégé, est plus vulnérable au travail forcé.
On l’observe dans tous les types d’activités économiques, comme le travail domestique, la construction, l’agriculture, l’industrie manufacturière, l’exploitation sexuelle, la mendicité forcée, etc.
L'esclavage et les situations similaires telles que la traite des enfants, la servitude pour dettes, le servage, les enfants dans des conflits armés: L'esclavage existe lorsqu'une personne appartient à une autre personne et est mise au travail par elle sans avoir aucune influence sur ce qui lui arrive.
Les principales raisons incluent les problèmes de santé, les conflits, la violence extrême, le mariage des enfants, les grossesses précoces, la malnutrition, la privation d'éducation et le travail des enfants.
L'abolition de l'esclavage de 1848 en France, oeuvre de Victor Schoelcher, supprime le travail forcé imposé par des particuliers.
L'Unicef retient la notion de child labour (ou « travail non conforme aux normes de l'OIT ») en y incluant les travaux dangereux (tous âges), les moins de 12 ans qui travaillent dans une des branches de l'économie et les travaux non dangereux effectués plus de 14 heures par semaine (12-14 ans).
On travaille pour gagner sa vie, pour exister socialement (être connu et reconnu), voir des gens et enfin pour faire des choses qui nous intéressent : soigner, enseigner, construire ou réparer, faire la cuisine, écrire, etc.
Une des principales motivations pour intégrer une profession qui vise à protéger les enfants est la défense de valeurs. En effet, le rôle des travailleurs auprès d'enfants est d'aider ces derniers à développer leurs capacités physiques, sociales, intellectuelles et morales.
Ces enfants restent chez eux sans avoir rien à faire et très vite, ils vont dans la rue pour chercher du travail ou s'amuser. Ils peuvent facilement être exploités par des adultes qui les paient très peu, souvent pour des tâches très dures.
Mettre en place un centre de formation et de rééducation des enfants de la rue. Développer un programme de communication de masse qui prend appui sur la radio, la télévision ainsi que la projection de films éducatifs dans les quartiers de ville ainsi que dans les villages.
L'éducation est un puissant facteur de changement. Elle améliore la santé et les moyens de subsistance, contribue à la stabilité sociale et stimule la croissance économique à long terme. Elle est aussi essentielle à la réalisation de chacun des 17 objectifs de développement durable.