La question des méthodes Les méthodes d'apprentissage sont regroupées en deux grandes familles, soit celles centrées sur l'enseignant comme l'enseignement magistral par exemple et celles centrés sur l'apprenant comme l'apprentissage actif et la pédagogie de la découverte pour en nommer deux.
Les modes traditionnels. Les modes modernes. Le maître ne s'occupe que d'un seul élève à la fois : ce mode est très peu pratique aujourd'hui sauf dans des familles riches pouvant se payer un précepteur pour l'éducation des jeunes enfants, ou pour des leçons particulières. Ex. : de diction, des musiques, de dessin.
Les jeux de rôles, les études de cas, les débats critiques, les résolutions de problème, les votes interactifs ou les forums de discussion ne sont que quelques exemples de méthodes actives utilisées en milieu universitaire.
La méthode de l'enseignement directe ressort du lot par ses résultats et l'estime de soi élevée que les apprenants ont d'eux-mêmes. La méthode est connue aujourd'hui sous le nom d'apprentissage explicite.
— On entend par enseignement technique l'enseignement qui a principalement pour objet l'étude théorique et pratique des sciences et des arts ou métiers, en vue de préparer aux différentes carrières du commerce et de l'industrie.
Le but de l'enseignement est de faire comprendre certains concepts aux élèves et de développer leur désir d'en savoir davantage.
Quatre critères doivent être retenus : 1°) La nature des objectifs à atteindre; 2°) Le degré de motivation des étudiants; 3°) La capacité des étudiants. 4°) Le style d'apprentissage des étudiants. En principe, tous les styles conviennent pour réaliser des objectifs cognitifs de restitution.
La notion “andragogie” c'est l'éducateur Alexander Kapp qui l'a inventé en 1833. Ce concept a été développé aux États-Unis dans les années 1950 par Knowles (professeur d'université) en se focalisant sur l'éducation et la formation des adultes.
Selon la dernière étude, les systèmes d'éducation publique les plus développés sont ceux des pays scandinaves, de l'Allemagne, du Canada et du Royaume-Uni. Pour l'année scolaire 2023-2024, la France met en place une nouvelle stratégie pour améliorer son système d'enseignement.
Japon / Hong Kong / Singapour
L'éducation de Singapour est très populaire et a catapulté le système éducatif de ce pays parmi les meilleurs au monde. 💰 Le salaire moyen à Hong Kong est de $32,000 (30.340 EUR), au Japon de ¥ 3 050 964 (26 049€), à Singapour de £33,530 (39.238 EUR).
Le Royaume-Uni est donc le grand vainqueur de notre classement et est ainsi le meilleur pays où partir étudier à l'étranger, selon les critères que nous avons utilisés. Il est ainsi passé devant l'Australie, qui était arrivée première l'année précédente.
« Comenius (en tchèque Jan Komensky) passe pour être le fondateur, le père de la pédagogie de la modernité. » Il composa sa Didactica Magna (Grande Didactique) entre 1628-1632, avec une édition complète en 1657. Il promet « un art universel de tout enseigner à tous ».
En somme, la didactique est une réflexion sur la transmission des savoirs, alors que la pédagogie est orientée vers les pratiques en classe.
Il faut être pédagogue d'abord au sens le plus concret du mot : être capable d'assumer d'avoir quelque chose à dire à l'autre qu'il ne sait pas encore clairement ; d'assumer une certaine avance cognitive.
Le triangle didactique, développé par Yves Chevallard, vise à transposer un savoir acquis en un savoir enseigné. Si les trois piliers sont les mêmes que le triangle pédagogique de Meirieu et Houssaye, ils modélisent dans ce cas l'acte didactique et non pédagogique.
Un cours hybride est un cours qui comprend à la fois des séances en présence et des séances en ligne. La proportion de séances de chaque modalité, de même que leur séquence, sont déterminés en fonction des besoins propres à chaque cours. Le cours hybride offre une plus grande flexibilité qu'un cours en présentiel.