L'École y contribue et se mobilise aux côtés de ses partenaires pour les valeurs de la République. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté, culture de l'engagement et lutte contre toutes les formes de discrimination sont au centre de cette mobilisation.
On évite ainsi de justifier l'enseignement sur le présent de l'enfant ou sur son futur d'adulte, l'éducation devrait s'engager, selon Reboul, ni contre l'enfant ou l'adulte, mais contre l'infantilisme6. De plus, ce principe d'humanité exige trois composantes : la communica- tion, l'égalité et la solidarité.
L'éducation est un puissant facteur de changement. Elle améliore la santé et les moyens de subsistance, contribue à la stabilité sociale et stimule la croissance économique à long terme. Elle est aussi essentielle à la réalisation de chacun des 17 objectifs de développement durable.
C'est ainsi que le partage, le respect de l'autre, l'ouverture d'esprit, l'écoute, la solidarité, l'exigence, la créativité, la passion… participent à la réalisation et à l'épanouissement de tous.
L'ouverture, l'attention, l'estime et le respect de chacun sont des valeurs vécues dans l'enseignement autant que durant les loisirs. En transmettant et en cultivant les racines culturelles et religieuses, les Ecoles Catholiques invitent les jeunes à découvrir leur propre spiritualité et à la vivre.
Les valeurs fondamentales qu'elle défend et qui fondent son action sont l'émancipation, la coopération, la solidarité, la justice.
Au-delà de ce travail quotidien en lien avec les enseignements, l'engagement des classes dans des actions pédagogiques et éducatives est un levier complémentaire pour transmettre aux élèves les valeurs et principes de la République, tout en favorisant leur compréhension et leur incarnation.
Ces derniers sont la liberté de l'enseignement, la gratuité, la neutralité, la laïcité et l'obligation scolaire.
C'est là que la valeur de l'éducation entre en jeu. Grâce à l'éducation, une personne peut développer des opinions fortes et réfléchies et apprendre à respecter les points de vue d'autrui.
Il est assez fréquent de lire la devise "liberté, égalité, fraternité" au fronton des écoles.
Partager, pardonner, être honnête : il est normal comme parent de vouloir transmettre de bonnes valeurs à son enfant. Mais comment y arriver? Lui expliquer les conséquences de ses gestes et de ceux des autres peut l'aider à mieux comprendre l'importance de certaines valeurs.
En plus d'instruire et de qualifier, l'école est un milieu de vie où les élèves interagissent et vivent plusieurs situations qui sont des occasions d'apprendre à vivre en société : amitiés, relations amoureuses, relations égalitaires.
L'objectif général de l'éducation est de développer au maximum le potentiel de l'enfant et de lui offrir un maximum de chances de participer pleinement et de façon responsable à la vie d'une société libre.
La laïcité assure aux élèves l'accès à une culture commune et partagée. La laïcité permet l'exercice de la liberté d'expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l'École comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions.
La gratuité, la laïcité, la liberté de l'enseignement sont des principes qui ont longtemps été un combat et un idéal dans la construction de l'école de la République. Ces symboles sont forts et suscitent les passions. Ils ont permis au système éducatif de devenir un véritable service public d'éducation.
Montrer des attitudes positives d'encouragement et d'accompagnement. Démontrer une attitude positive à l'égard de l'éducation, de l'école et des tâches scolaires. Devenir un modèle à l'égard de la lecture ou de l'engagement communautaire à l'école.
Elle est, avec la famille, l'instance principale de socialisation. Elle a pour rôle de former des citoyens et d'assurer l'égalité des chances. L'école doit permettre à l'enfant de développer sa personnalité, de s'épanouir et de recevoir des influences autres que celles de sa famille.
L'éducation est l'apprentissage de diverses connaissances. Elle commence chez les plus jeunes par l'acquisition des connaissances élémentaires, c'est-à-dire l'alphabétisation. À ce stade, les enfants apprennent à lire et à écrire grâce à l'enseignement primaire et l'encadrement des parents.
L'Éducation populaire est un courant de pensée qui vise à promouvoir une éducation amenant une transformation sociale en dehors des institutions traditionnelles d'enseignement. L'Éducation populaire, de par ses méthodes, placent les personnes au cœur de leurs apprentissages.
La tâche principale de l'éducation sociale consiste à accompagner en individuel ou en groupe et à promouvoir de manière professionnelle l'autonomie de la personne dont l'intégration sociale est difficile, menacée ou impossible. Traditionnellement, ce travail s'accomplit dans un cadre résidentiel et semi-résidentiel.