Les 5 C de l'intelligence collective en entreprise désignent les piliers sur lesquels le manager peut s'appuyer dans sa gestion d'équipe. Quand créativité, compassion, collaboration, communication et réflexion collective s'unissent, elles dynamisent l'esprit de groupe et propulsent les individus vers le succès.
Elle part du principe que l'intelligence est distribuée. Différentes personnes détiennent différents éléments d'information et apportent différentes compétences qui, une fois combinées, donnent une image plus complète d'un problème et de la manière de le résoudre.
On désigne par l'appellation 5C un ensemble de 5 compétences clés qui s'avèrent de puissants outils d'intelligence collective. Il s'agit de la créativité, la compassion, la collaboration, la communication et la réflexion collective.
L'intelligence collective peut être mesurée grâce à une série de 4 problèmes se référant à 4 compétences (logique, imagination, optimisation et coordination). Une note globale est obtenue en combinant les 4 scores obtenus.
L'intelligence collective est liée à l'action de réfléchir et de collaborer. Peu importe que la décision soit celle d'une seule personne ou de plusieurs. Ce qui est important, c'est que la construction de la décision ait mobilisé l'intelligence collective et les connaissances de chacun des membres de l'équipe.
D'où, l'idée de Stern du calcul d'un rapport appelé quotient intellectuel ou QI. Ce rapport s'écrit comme suit : QI = (AM/AC) × 100 où AM signifie âge mental et AC signifie âge chronologique. Un enfant de 7 ans qui répond correctement aux questions caractéristiques de l'enfant moyen de 7 ans a donc un QI égal à 100.
1) Clarifier les enjeux
Le travail sur la vision est une opération importante à laquelle il faut apporter une grande attention. Avoir un objectif établi et être capable de co-élaborer une vision collective permet au groupe de s'approprier les enjeux et créer de l'adhésion au projet.
L'intelligence corporelle. L'intelligence musicale. L'intelligence logico-mathématique. L'intelligence verbale linguistique.
L'intelligence collective est un atout pour le travail collaboratif, elle favorise la créativité, la productivité et la performance dans l'entreprise.
L'intelligence collective est particulièrement utile quand le groupe concerné n'a pas les données existantes. Ce que l'IA a, l'intelligence collective ne l'a pas. Mais l'intelligence collective est une intelligence bien supérieure à la restitution d'un grand nombre de données.
Mobiliser l'intelligence collective dans une organisation permet de répondre à des besoins tels que : Gérer et surmonter une situation de crise : notamment dans les périodes de forte instabilité, d'incertitude ou dans les situations complexes.
Mise en place seule, conçue comme une fin en soi, l'intelligence collective peut entraîner une perte d'autonomie et de responsabilité chez les collaborateurs. Dans ces conditions, l'organisation est privée de leadership et donc de capacité à se développer, voire à perdurer.
Ces stades sont : l'intelligence sensori-motrice du bébé (0-2 ans), fondée sur ses sens et ses actions, puis l'intelligence logique conceptuelle (nombre, catégorisation, raisonnement), d'abord concrète chez l'enfant (vers 7 ans), puis abstraite chez l'adolescent (vers 12-14 ans) et l'adulte.
Comment développer son intelligence sociale ? Améliorer son intelligence interpersonnelle demande de la pratique, mais est accessible à tous. Elle nécessite d'abord d'apprendre à se connaître soi-même. Puis elle repose principalement sur 3 piliers : l'observation, l'empathie et l'authenticité.
résumer brièvement la discussion pour vous assurer que tout le monde comprend et pour maintenir la discussion dans la direction que vous voulez; et de conclure s'il y a un désaccord ; • paraphraser les affirmations des membres du groupe pour vérifier si vous avez bien compris et pour renforcer ces affirmations, au ...
Le WAIS (Weschler Adult Intelligence Scale), par exemple, est aujourd'hui un test de QI très utilisé pour les adultes tandis que le WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) sert à évaluer les performances des enfants.
Vous êtes considéré comme HPI si vous avez un QI supérieur ou égal à 130, soit au-delà de deux écarts-types par rapport à la moyenne (qui est de 100 sur l'échelle de Wechsler). Néanmoins, certaines personnes cumulent la douance avec le syndrome d'hyperactivité TDAH, l'autisme ou encore les troubles dys.
Des études plus récentes montrent que ce ratio d'héritabilitié du QI varie fortement avec l'âge, passant de 20 % durant l'enfance à 80 % chez l'adulte.