Il existe trois types d'établissements scolaires : les établissements publics, qui dépendent de l'Etat; les établissements privés sous contrat, soumis au contrôle de l'Etat. Ces établissements doivent respecter les conditions inscrites dans le contrat qui les lie avec l'Etat.
Ce système est divisé en trois grandes étapes successives : l'enseignement primaire (école maternelle et école élémentaire), l'enseignement secondaire (collège, lycées et certaines formations spécifiques) et l'enseignement supérieur (université, grandes écoles, formations spécifiques, etc. ).
Il est généralement accepté qu'il existe trois types principaux d'éducation qui contribuent au développement global de l'enfant : l'éducation familiale, l'éducation scolaire et l'éducation sociale.
Education formelle
L'éducation formelle renvoie au système éducatif structuré, qui s'étend du primaire (et dans certains pays du préscolaire) à l'université et qui englobe des programmes spécialisés de formation technique et professionnelle.
Pour Rousseau, il y a en effet trois éducations : celle qui vient de la nature (« le développement interne de nos facultés et de nos organes »), celle qui vient des hommes et celle qui vient des choses (« l'acquis de notre propre expérience sur les objets »).
Le cycle 1 correspond à l'école maternelle. Le cycle 1 regroupe les classes du CP au CE2. Le cycle 3 regroupe les classes du CM1 au CM2. L'école élémentaire comprend donc des classes de cycles 2 et 3.
L'école est une institution sociale majeure qui remplit des missions essentielles pour la société comme pour les individus. On lui attribue deux grandes missions complémentaires : l'instruction et la socialisation.
Trois objectifs de l'éducation : le développement naturel, l'efficacité sociale et la culture.
Selon l'indice de 2020, les pays avec le meilleur indice sont : Finlande, Japon, Corée du Sud, Danemark et Norvège.
La gratuité, la laïcité, la liberté de l'enseignement sont des principes qui ont longtemps été un combat et un idéal dans la construction de l'école de la République. Ces symboles sont forts et suscitent les passions. Ils ont permis au système éducatif de devenir un véritable service public d'éducation.
L'école est une institution de la république qui porte en elle son histoire et ses vertus propres. On ne peut l'ébranler sans faire courir un risque majeur à son efficacité sociale et culturelle qui tient en grande partie sur un équilibre fragile né de plus d'un siècle de pratique républicaine.
Une école est un établissement où l'on accueille des individus appelés « écoliers » ou élèves afin que des professeurs leur dispensent un enseignement de façon collective.
L'école élémentaire comprend les classes du CP au CM2 .
L'école primaire comprend les classes de maternelle et les classes de l'élémentaire, de la petite section au CM2.
Alors le premier degré d'école primaire en France s'appelle CP, pour « cours préparatoire ».
Charge des écoles
L'enseignement public du premier degré relève de la compétence de la commune depuis les lois fondatrices de Jules Ferry. Cette compétence a été confirmée par la loi du 22 juillet 1983 modifiée. Le dispositif relatif aux écoles et classes élémentaires et maternelles figure dans le code de l'éducation.
Étymologie. (Sigle) Sigle de cours moyen de première année.
L'éducation de qualité est une éducation élargie aux compétences transversales. Ce sont celles-ci qui font grandir les élèves, leur permettent de tisser leurs relations avec les autres, de réfléchir avec discernement et de s'ouvrir aux enjeux du monde.
Une bonne école doit inculquer aux élèves des savoirs « cognitivement robustes » : la façon dont l'intelligence, la mémoire et le raisonnement sont mobilisés doit laisser des traces durables. L'injonction classique selon laquelle l'école doit apprendre à lire, écrire et compter est fondamentale, mais ne suffit pas.
La mission de l'école est de transmettre des connaissances, de donner envie à votre enfant d'apprendre, de lui permettre de développer des compétences et de se préparer à son futur métier.
Qu'est-ce qu'un courant pédagogique ? Un courant pédagogique est un regroupement d'éléments objectifs et subjectifs issus de l'expérience, de la recherche, de différentes personnes pendant une période donnée. Il fournit un cadre explicatif de l'apprentissage.
L'éducation s'adresse à la fois au corps et à l'âme: elle vise à la perfection de l'un et de l'autre.
L'apprentissage formel est intentionnel de la part de l'apprenant ; il débouche généralement sur la validation et la certification. L'apprentissage informel découle des activités de la vie quotidienne liées au travail, à la famille ou aux loisirs.