Le décrochage scolaire a également un coût économique important pour la société dans la mesure où il laisse en marge de la société une fraction non négligeable de la population qui ne possède pas ou insuffisamment les compétences de base et se retrouve marginalisée et souvent assistée.
À nos yeux, ces enjeux sont triples : la cohésion sociale, le développement collectif du pays et l'épanouissement individuel des élèves. Nous insisterons tout particulièrement sur le premier. En effet, la cohésion sociale apparaît l'enjeu majeur dans une société divisée où le savoir « vivre ensemble » est fragilisé.
En effet, les répercussions de leur abandon scolaire semblent davantage se faire ressentir dans le long terme et se traduisent, entre autres, par la difficulté à trouver un emploi, par le cantonnement dans la sphère domestique, par la dépression, par la dépendance économique et psychologique au conjoint.
Les modélisations révèlent ainsi que les filles évoquent plus souvent la difficulté du travail scolaire et les problèmes personnels ou de santé 5, alors que les garçons avancent plus volon- tiers la quête de l'argent, une mésentente avec les enseignants ou l'exclusion de la formation.
Les raisons de décrocher à l'école sont très variables d'un jeune à l'autre : problèmes familiaux, difficultés d'apprentissage, maladie et absence prolongée, orientation choisie par défaut, phobie scolaire, précocité scolaire, fragilité psychologique, harcèlement scolaire et autres maltraitances psychologiques ...
L'échec scolaire a des conséquences sur l'équilibre de l'enfant, il peut entraîner une dépression avec une impuissance à exister dans l'environnement familial et une impossibilité à affronter les exigences de la vie sociale et scolaire ou à supporter les frustrations, peu de participation dans la vie quotidienne.
Pour aider votre enfant à surmonter ses difficultés, il peut être judicieux de l'inscrire à des cours de soutien scolaire à distance. Lui permettre de profiter d'un suivi personnalisé représente en effet une solution contre le décrochage scolaire.
En résumé, les principaux facteurs de risque de décrochage scolaire liés à l'élève lui-même sont : le fait d'être un garçon, les difficultés scolaires (le rendement dans les matières de base), les problèmes de comportement extériorisés et intériorisés; liés à la famille : la situation socioéconomique (défavorisation), ...
Aider votre enfant à développer son estime de soi et son appétit d'apprendre font partie des moyens de prévention contre le décrochage scolaire. Mais ce ne sont pas les seuls : vous pouvez également stimuler l'intérêt de votre jeune à l'égard de l'école, et ce, de façon durable.
La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale et un enjeu dans le cadre de la "Stratégie Europe 2020". Elle articule prévention et remédiation autour d'un objectif central : faire que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société.
Définition d'enjeu éducatif Enjeu = sorte de « supra-finalité », qui prend en compte les demandes sociales, le contexte économique, culturel, et qui orientent les finalités de l'école et de ses différentes disciplines.
Parmi eux, les relations de la famille avec l'école, l'aide aux devoirs, le suivi parental du travail scolaire, ainsi que la communication entre les parents et les enfants concernant leur quotidien à l'école et leur état affectif. La pression familiale influence tout autant la scolarité des enfants.
L'environnement familial des élèves a une influence sur leur parcours scolaire, l'acquisition de connaissances, ainsi que le niveau de diplôme en sortie du système éducatif. Les conditions de vie des parents, leurs ressources économiques et culturelles, sont plus ou moins favorables à la réussite scolaire.
Le PAFI permet à votre enfant de sortir temporairement du milieu scolaire pour prendre du recul. Il doit avoir au moins 15 ans et être volontaire pour en bénéficier. Pendant cette période, votre enfant participe à des activités associative, culturelle, professionnelle ou sportive encadrées.
Pour surmonter cette épreuve, l'adolescent doit être pris en charge par un psychologue, un psychothérapeute, par l'équipe enseignante, par ses parents. Une relation de confiance doit s'installer entre ces différents intervenants.
Selon Ajuriaguerra, en 1974, dans le refus scolaire anxieux, « il s'agit d'enfants ou d'adolescents qui, pour des raisons irrationnelles, refusent d'aller à l'école et résistent avec des réactions d'anxiété très vives ou de panique quand on essaie de les y forcer ».
Engament affectif : relation à l'école
Indifférence, passivité. Difficulté d'intégration à la classe. Attitude de retrait, isolement volontaire, stress, anxiété ; difficile gestion des émotions.
L'échec est parfois lié à la passivité : c'est un échec à court terme, qui fait était d'un manque de persévérance. Ce manque peut s'exprimer de différentes manières : L'abandon anticipé L'incapacité à relever des défis de long terme.
Nommer des responsables de la persévérance dans les écoles, recruter des mentors et réserver les services de professionnels spécialisés pour les jeunes en difficulté sont les pistes de solution que propose un spécialiste de l'adaptation et de la réussite scolaire pour faire face à l'échec scolaire, accentué par la ...
Les conséquences d'une telle dévalorisation sont nettes au niveau affectif : cela provoque des sentiments de menace et d'insécurité. L'échec est également source de comportements significatifs. Il favorise les comportements de tricherie, ou antisocial.