les troubles cognitifs spécifiques des apprentissages (dysphasies, dyspraxies, Trouble déficit de l'attention avec ou sans Hyperactivité) les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie) les troubles du spectre autistique (autisme, syndrome d'Asperger…)
C'est pourquoi il est important de diagnostiquer la maladie le plus tôt possible. Découvrez-en plus au sujet des différents stades de la maladie d'Alzheimer, qui est une maladie progressive et qui est également le trouble neurocognitif le plus répandu.
L'entraînement cérébral et la rééducation cognitive peuvent vous aider à améliorer vos aptitudes cognitives et à faire face aux troubles cognitifs. L'ergothérapie et la rééducation professionnelle peuvent vous aider dans vos tâches quotidiennes et améliorer vos compétences professionnelles.
Montrer la liste des 5 mots (musée - limonade - sauterelle - passoire - camion), disposés de haut en bas sur une feuille, et dire : «Lisez cette liste de mots à voix haute et essayez de les retenir, car je vous les redemanderai tout à l'heure.» Une fois la liste lue, et toujours présentée au patient, lui dire: «Pouvez- ...
Les tests des fonctions exécutives et de mémoire que les spécialistes utilisent pour repérer les troubles neurocognitifs, comprennent le mini-examen de l'état mental (dont l'acronyme en anglais est MMSE), le test « Mini-Cog » et l'évaluation cognitive de Montréal (ou MoCA).
La stimulation cognitive sollicite certains composants des fonctions cognitives, lesquelles sont des fonctions supérieures du cerveau : il s'agit de l'attention, de la mémoire, des fonctions exécutives, des fonctions visuo-spatiales et du langage que nous allons présenter de manière succincte.
Lorsque les troubles sont graves et persistants, le médecin spécialiste (neurologue par exemple) peut adresser son patient à un Centre de Ressource Mémoire installé dans un Centre Hospitalier pour un bilan complet et approfondi.
Biais sensori-moteurs (illusions liées aux sens et à la motricité) Biais attentionnels ou biais d'attention (problèmes d'attention) Biais mnésique (en rapport avec la mémoire) Biais de jugement (déformation de la capacité de juger)
Le psychologue va recueillir des éléments sur l'histoire de vie, le développement, le parcours (scolaire et/ou professionnel) ainsi que sur les difficultés rencontrées au quotidien. La passation des tests (2 à 3 heures) appropriés à la demande initiale et aux difficultés soulevées durant l'entretien.
Un bilan peut être demandé par le médecin lorsqu'un patient présente des symptômes évocateurs de troubles cognitifs, mais également par le patient lui-même qui s'inquiète de ses propres difficultés ou encore par ses proches s'ils observent chez lui des changements de comportement ou des difficultés à réaliser certaines ...
Le trouble cognitif léger est un état clinique caractérisé par des problèmes de mémoire, du langage, de la pensée ou du jugement qui sont plus graves que ce à quoi on pourrait s'attendre dans le cas d'un vieillissement normal.
Les troubles cognitifs concernent "un ensemble de symptômes incluant des troubles de la mémoire, de la perception, un ralentissement de la pensée et des difficultés à résoudre des problèmes", définit le psychothérapeute Pierre Nantas, également auteur de "Le système borderline : Histoires de familles" (Ed.
Pratiquer une activité physique régulière est important tant pour le corps que pour la tête ! Le fait de bouger peut renforcer les connexions neuronales. Pas besoin d'être un grand sportif pour garder votre cerveau en forme. Bouger et marcher suffisent amplement !
Les personnes atteintes d'un trouble cognitif léger (communément abrégé « TCL ») ont des problèmes de mémoire, de langage, de raisonnement ou de jugement qui sont plus importants que les altérations cognitives liées au vieillissement normal.
Les jeux de société, le bricolage, la pratique d'un art, l'apprentissage d'une langue, la navigation sur internet, la lecture, l'écriture, sont donc de bons choix. Il y aurait un bénéfice à varier les types d'activités afin de recruter l'ensemble des fonctions cognitives telles que la mémoire et l'attention.
Le test de 5 mots, le dessin de l'horloge, le Finger Tapping Test, une variante chronométrée de la séquence gestuelle de Luria et une échelle d'activités instrumentales de la vie quotidienne comme l'IADL4 permettent de réaliser aisément une évaluation cognitive rapide.
Avec le test des 5 mots de Dubois et le test de Benton, le test de l'horloge fait partie des tests de dépistage de maladies séniles simples et rapides à réaliser. L'objectif : faire dessiner au patient une horloge pour évaluer sa capacité cognitive et déceler les premiers signes de démence comme celle d'Alzheimer.
C'est là que le test de l'horloge intervient. Le Clock-Drawing Test est un outil de dépistage précoce de maladies séniles, simple et rapide à réaliser. Il a pour but d'évaluer les fonctions visuo-spatiales et exécutives d'une personne.
Le test MMS est un questionnaire de 30 points largement utilisé, notamment en consultation mémoire. Il examine divers aspects de la fonction cognitive : orientation dans le temps et l'espace – mémoire épisodique. apprentissage – mémoire des automatismes.