Les spécialistes en distinguent trois formes principales : l'attention soutenue (ou maintenue), l'attention sélective (ou focalisée) et enfin l'attention divisée.
L'attention peut être définie comme la capacité à sélectionner et à se concentrer sur les stimuli les plus importants. L'attention est, par conséquent, le processus cognitif qui nous permet de nous orienter vers les stimuli les plus importants et les traiter pour répondre en bonne et due forme.
L'attention sélective permet alors de se focaliser sur un élément particulier en se coupant mentalement des autres éléments non pertinents, sans qu'il soit nécessaire pour autant de s'isoler physiquement. Elle est donc indispensable à l'action et au fonctionnement cognitif en général.
Ce contrôle attentionnel est d'origine frontale et repose sur des neuromédiateurs comme la dopamine. Le deuxième est l'orientation attentionnelle qui permet à l'attention de s'exprimer dans des domaines différents, comme la perception des objets, la localisation spatiale ou le langage.
Avec l'attention endogène (ou subjective, volontaire, top-down), le sujet dirige lui-même son attention vers un certain endroit, ou vers un certain type d'information, en fonction de sa motivation et du contenu de sa mémoire de travail.
attention soutenue : L'attention soutenue est la capacité à maintenir sa concentration pour une période de temps normale correspondant à son âge. Elle intervient dans des situations où le flux d'informations est rapide ce qui nécessite, contrairement à la vigilance, un traitement actif continu de la part du sujet.
L'attention divisée, appelée également « attention partagée », permet de traiter deux ou plusieurs informations pertinentes simultanément.
Quelle est la différence entre attention et concentration ? La concentration consiste à focaliser son attention sur une tâche. Elle demande un effort, elle va mobiliser la mémoire de travail ; tandis que l'attention demande un état de vigilance sans effort.
Le lobe pariétal intervient dans les processus sensoriels, l'attention et le langage. Une lésion du côté droit du lobe pariétal peut entraîner des troubles de l'orientation spatiale, même dans des lieux familiers. Si le côté gauche est lésé, les capacités à comprendre le langage parlé ou écrit peuvent être altérées.
1. Capacité de concentrer volontairement son esprit sur un objet déterminé ; cette concentration elle-même : Il est incapable de fixer son attention. 2. Sollicitude, gentillesse envers quelqu'un ; marque d'intérêt, d'affection (surtout pluriel) : Je suis très sensible aux attentions qu'il a pour moi.
Les principales méthodes sont : l'indiçage spatial (ou amorce), qui prépare l'individu à traiter un élément sensoriel ; la résolution d'un conflit cognitif, qui permet de répondre à une information alors qu'une autre information vient distraire l'individu et produire une interférence sur son comportement ; la recherche ...
La théorie psychologique de Théodule Ribot
Ribot a introduit une distinction importante, et qui reste d'actualité, entre ce qu'il appelle « l'attention spontanée » ou « automatique » et « l'attention volontaire » ou « artificielle ». L'attention spontanée a pour cause les états affectifs du sujet, ses motivations.
L'information visuelle qui parvient à notre rétine est très dense. L'attention spatiale permet d'en accélérer le traitement cérébral en sélectionnant les informations les plus pertinentes.
Proposer régulièrement à ses élèves, dans le cadre d'ateliers ou de temps libres, des petits jeux d'écoute et d'observation permettra de développer leur capacité d'attention et de concentration, de même que leur capacité de mémorisation. Tout cela leur sera utile dans leurs apprentissages.
Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est l'un des troubles les plus courants chez les jeunes. Il affecte le champ d'attention et la concentration, et peut s'accompagner d'impulsivité et d'hyperactivité.
Concentrez-vous sur un seul sens en faisant abstraction des autres. Faites la même chose pour chacun des autres sens séparément, jusqu'à ce que vous parveniez pour chacun d'entre eux à vous concentrer pendant 3 à 4 minutes. A partir de là commencez à travailler sur deux puis trois sens.
L'état d'alerte correspond à la mobilisation de l'attention d'un individu. On distingue : L'alerte tonique, qui correspond à l'état d'éveil. Elle s'étale dans le temps et diminue progressivement et involontairement au cours de la journée pour des raisons physiologiques.
Vous parvenez sans difficulté à suivre leur conversation, tout en hochant la tête régulièrement pour rester poli avec votre ennuyeux interlocuteur. L'attention fonctionne comme un filtre. Jean-Philippe Lachaux nous le démontre avec une expérience où il nous est demandé de fixer notre attention sur une situation.
Les capacités attentionnelles nous permettent également de rester focalisé sur une activité, et d'utiliser toutes nos compétences pour arriver au résultat. Si l'on est distrait, on met plus de temps à s'organiser ou à finir une activité et, une fois qu'on l'a fini, on ne se rappelle pas forcément ce que l'on a fait.
Qu'est-ce que la Flexibilité Cognitive ou Mentale? La Flexibilité Cognitive ou Flexibilité Mentale peut être définie comme la capacité de notre cerveau à adapter notre conduite et notre pensée à des situations nouvelles, changeantes ou inattendues.
1/ La flexibilité mentale (switch) : Cette fonction définit la capacité de changer de tâche ou de stratégie mentale et à passer d'une opération cognitive à une autre. Elle peut requérir le désengagement d'une tâche pour se réengager dans une autre. Elle permet donc l'adaptation aux situations nouvelles.